SACHETAN ACTIVITIES OCTOBER 2025 TO MARCH 2026
1ली ते 5वी
विद्यार्थ्यांना वर्गखोल्यांपुरतेच शिक्षण मर्यादित ठेवण्याऐवजी, शाळेच्या वातावरणातून शिकण्याचा अनुभव मिळविण्यासाठी अनेक संधी उपलब्ध आहेत. मुलं आनंद, कुतूहल आणि उत्साहाने सहशैक्षणिक उपक्रमांच्या माध्यमातून अनेक गोष्टी शिकतात. या परिस्थिती, प्रक्रियांद्वारे आणि संधींद्वारे मुलं शिकणाऱ्या गोष्टी व विषय त्यांच्यावर सध्याच्या तसेच भविष्यातील शिक्षणावर खोलवर परिणाम करतात. अशा शिक्षणासाठी अनुकूल वातावरण आणि प्रक्रिया निर्माण करण्यात शाळेच्या सकाळच्या प्रार्थनेचा तास एक प्रभावी मंच ठरतो.
समूहाची भावना निर्माण करण्यासाठी आणि शालेय उपक्रमांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या सहभागाला प्रोत्साहन देण्यासाठी शाळेच्या प्रार्थनेचा तास खूप महत्त्वाचा आहे.
शाळेच्या प्रार्थनेच्या तासामध्ये दैनंदिन उपक्रमांसोबतच विशेष उपक्रमांचे आयोजन केल्यामुळे मुलांमध्ये नेतृत्व कौशल्ये (Leadership skills) आणि संज्ञानात्मक कौशल्ये (Cognitive skills) म्हणजेच साक्षरता कौशल्ये विकसित होतात.
या प्रार्थनेच्या तासाच्या उपक्रमाची अंमलबजावणी करताना योजना आणि व्यवस्थापन यासाठी विद्यार्थ्यांना जबाबदारी दिली जाते. मुख्याध्यापक व शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली विद्यार्थ्यांनी या उपक्रमांचे नियोजन आणि अंमलबजावणी केल्यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये शारीरिक, सामाजिक, भावनिक, भाषिक कौशल्ये विकसित होतात. तसेच, या उपक्रमांमुळे त्यांना आधार मिळतो आणि त्यांचा आत्मविश्वास वाढण्यास मदत होते.
विद्यार्थ्यांसाठी शाळा प्रार्थना सत्राचे –
विद्यार्थ्यांना केवळ वर्गातच नव्हे तर शाळेच्या वातावरणातही शिक्षण अनुभव घेण्याचे अनेक संधी असतात. सहपाठ्यांबरोबरच्या उपक्रमांमध्ये भाग घेऊन मुले आनंद, जिज्ञासा, आणि उत्साहाने विविध गोष्टी शिकतात. या प्रक्रियेतून ते सध्याच्या व भविष्यातील शिक्षणासाठी महत्त्वाचे गुण आत्मसात करतात. शाळेच्या प्रार्थना सत्राला अशा वातावरणाची निर्मिती करण्याचे अनन्यसाधारण महत्त्व आहे.
प्रार्थना सत्राची उद्दिष्टे
- नेतृत्व कौशल्यांचा विकास: विद्यार्थ्यांमध्ये योजना तयार करणे, सहभागी होणे, आणि गट नेतृत्व करणे यासारख्या कौशल्यांचा विकास करणे.
- साक्षरतेचे कौशल्य: वाचन, विचारमंथन, कथा सांगणे आणि चर्चेच्या माध्यमातून भाषा विकासाला प्रोत्साहन देणे.
- भागीदारी वाढवणे: विद्यार्थ्यांना शाळेच्या विविध उपक्रमांमध्ये सक्रिय सहभागासाठी व्यासपीठ प्रदान करणे.
- सामाजिक जबाबदारीची जाणीव: मुलांना ऐकण्याची आणि सहकार्याची सवय लावणे.
- आत्मविश्वास वाढवणे: विद्यार्थ्यांना त्यांची क्षमता दाखवण्यासाठी आणि प्रेक्षकांसमोर विचार मांडण्यासाठी प्रोत्साहित करणे.
मुख्याध्यापक व शिक्षकांची भूमिका
- मुख्याध्यापक:
- उपक्रमाचे नियोजन व अंमलबजावणीसाठी शिक्षकांसोबत बैठक आयोजित करणे.
- उपक्रमांचे कॅलेंडर तयार करणे.
- चांगल्या सरावांचे सामायिकरण करणे.
- शिक्षक:
- विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन देऊन प्रार्थना सत्राचे व्यवस्थापन करणे.
- विद्यार्थ्यांना जबाबदाऱ्या सोपवणे आणि त्यांना प्रशिक्षित करणे.
- सर्व विद्यार्थ्यांना सहभागी करून घेण्याची जबाबदारी घेणे.
विशेष उपक्रम व उपयुक्त सूचना
- गणित कोडी: विद्यार्थ्यांनी सोप्या गणिती समस्यांवर आधारित खेळ सादर करणे.
- भाषा कौशल्य: कथा तयार करणे, आशु भाषण व सुविचार वाचन यांसारख्या क्रियाकलापांचा समावेश करणे.
- सामान्य ज्ञान: कर्नाटकातील नद्या, प्रमुख स्थळे आणि सामान्य ज्ञानावर आधारित प्रश्नमंजूषा स्पर्धा आयोजित करणे.
- राष्ट्रीय विज्ञान दिन: विज्ञान प्रदर्शन व सादरीकरणाचे आयोजन करणे.
प्रार्थना सत्राचे टप्पे
प्रार्थना अवधी खालील टप्प्याने घ्यावी
- नाडगीत : दिवसाची सुरुवात.
- संविधान प्रास्ताविक वाचन
- दैनिक बातम्या: सध्याच्या घटनांची माहिती.
- विशेष उपक्रम: निवडलेल्या थीमवर आधारित क्रियाकलाप.
- राष्ट्रगीत व समारोप
विशेष सुचना : म्हैसूर अनंतस्वामी यांनी गायलेल्या पद्धतीने २ मिनिटे ३० सेकंदात राष्ट्रगीत गायन. (सरकारी आदेश क्रमांक: सी.एस.यू.ई. १६८ रास २०२२ बंगळुरू, दिनांक: २५-०९-२०२२).
५२ सेकंदात राष्ट्रगीत गायन.
ऑक्टोबर 2025 ते मार्च 2026 पर्यंत महिनावार उपक्रम (इयत्ता 1 ते 5 साठी)
ऑक्टोबर महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** दसऱ्या सणाबद्दल ऐकून घेऊया, घरात हिशोब शिकूया, वेळ जाणून घेऊया, आवडते चित्र काढून रंग भरूया.
दसऱ्या सणाबद्दल ऐकून घेऊयामोठ्या व्यक्तींनी मुलांना म्हैसूरमध्ये होणाऱ्या नाडहब्बा (दसरा) उत्सवाचे महत्त्व, सणाची पार्श्वभूमी इत्यादी समजावून सांगावे.
घरात हिशोब शिकूयामुलांनी मोठ्यांच्या मदतीने घरातील आठवड्याच्या खर्चाचा, उत्पन्नाचा आणि बचतीचा साधा हिशोब करून वहीत लिहावा. बचत वाढवण्यासाठी कुठे खर्च कमी करता येईल यावर चर्चा करता येईल.
वेळ जाणून घेऊयामोठ्यांनी घड्याळाचा वापर करून मुलांना तास, मिनिट आणि सेकंद दाखवावेत. घड्याळाचे काटे कसे काम करतात हे मुलांना सांगावे. वेळेतील ‘पूर्वाहन’ (AM) आणि ‘अपराहन’ (PM) कसे ओळखायचे हे मुलांना समजावून सांगावे.
आवडते चित्र काढून रंग भरूयामुलांनी मोठ्यांच्या मदतीने त्यांच्या पाठ्यपुस्तकातील एक चित्र काढावे आणि त्यात रंग भरावेत. मोठ्यांनी मुलांना रंग भरण्यासाठी मदत करावी.
नोव्हेंबर महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** कन्नड भाषेतील गाण्यांची नावे सूचीबद्ध करूया, खेळणी बनवूया, विविध प्रकारचे पक्षी, कचरा वर्गीकरण करूया.
कन्नड भाषेतील गाण्यांची यादी करूयामुलांनी त्यांच्या पाठ्यपुस्तकातील कन्नड गाणी किंवा त्यांना परिचित असलेल्या चित्रपटांतील गाण्यांची यादी करावी. मोठ्यांनी मुलांना गाणी गाण्यासाठी प्रोत्साहन द्यावे.
खेळणी बनवूयाघरात उपलब्ध असलेल्या वस्तूंच्या मदतीने खेळणी बनवण्यासाठी मोठ्यांनी मदत करावी. उदाहरणार्थ: एका रिकाम्या पुठ्ठ्याच्या बॉक्सचा वापर करून गाडीचे किंवा घराचे मॉडेल बनवणे; प्लास्टिकच्या बाटलीच्या झाकणांचा वापर करून चाके बनवणे, इत्यादी.
विविध प्रकारचे पक्षीमोठ्यांनी मुलांना पाठ्यपुस्तकात दिलेल्या विविध प्रकारच्या पक्षांची नावे सांगावीत. मुलांनी पक्षांचे रंग, आकार आणि त्यांच्या खाण्याच्या सवयींबद्दल मोठ्यांशी चर्चा करून माहिती घ्यावी.
कचरा वर्गीकरण करूयामोठ्यांनी मुलांना ओला कचरा, सुका कचरा, प्लास्टिक, काच आणि इतर कचऱ्याचे वर्गीकरण कसे करायचे हे समजावून सांगावे. कचऱ्यापासून खत कसे बनवता येते आणि त्यामुळे कचरा कसा पुनर्चक्रण (Recycle) होऊ शकतो, हे मुलांना मोठ्यांकडून शिकता येईल.
डिसेंबर महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** दिशांची माहिती घेऊया, वाहतुकीचे नियम, विविध प्रकारची वाहतूक साधने, आपली ज्ञानेद्रिये.
दिशांची माहिती घेऊयामोठ्यांनी मुलांना पूर्व, पश्चिम, उत्तर आणि दक्षिण या दिशांची ओळख करून द्यावी.
वाहतुकीचे नियममोठ्यांनी मुलांना वाहतुकीच्या नियमांबद्दल माहिती सांगावी. मुलांनी घरातून शाळेत जाताना आणि येताना रस्त्याच्या उजव्या बाजूच्या पदपथाचा वापर करावा, हे त्यांना समजावून सांगावे. मोठ्यांनी मुलांना वाहतुकीच्या चिन्हांची (Traffic Signs) माहिती द्यावी.
विविध प्रकारची वाहतूक साधनेमोठ्यांनी मुलांना जमिनीवर चालणारी वाहने, आकाशात उडणारी वाहने आणि पाण्यावर चालणारी वाहने यांची यादी करायला सांगावी. त्या वाहनांचे महत्त्व मुलांना समजावून सांगावे.
आपली ज्ञानेद्रियेमोठ्यांनी मुलांना ज्ञानेद्रिये कोणती आहेत हे सांगावे. मोठ्यांनी मुलांना ज्ञानेद्रियांची कार्ये आणि त्यांची स्वच्छता कशी राखायची याबद्दल माहिती द्यावी.
जानेवारी महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** फोटो अल्बम तयार करूया, फोटो फ्रेम तयार करूया, कागदी पिशवी (पेपर बॅग) तयार करूया, पेन स्टँड बनवूया.
फोटो अल्बम तयार करूयामोठ्यांनी मुलांना फोटो अल्बम तयार करण्यासाठी मदत करावी. घरात उपलब्ध असलेल्या फोटोंसाठी अल्बम तयार करता येईल.
फोटो फ्रेम तयार करूयामोठ्यांनी मुलांना फोटो फ्रेम बनवण्यासाठी मदत करावी. मुलांनी मोठ्यांच्या मदतीने रंगीत कागद, निमंत्रण पत्रिका किंवा वर्तमानपत्राचा वापर करून फोटो फ्रेम बनवावी. मुलांनी बनवलेल्या फोटो फ्रेममध्ये घरातील फोटो लावावेत.
कागदी पिशवी (पेपर बॅग) तयार करूयामुलांनी मोठ्यांच्या सहकार्याने घरातील वर्तमानपत्रांचा वापर करून कागदी पिशव्या (Paper Bags) बनवाव्यात आणि त्यांचा दैनंदिन जीवनात वापर करावा.
पेन स्टँड बनवूयामुलांनी मोठ्यांच्या मदतीने घरातील वस्तू किंवा वर्तमानपत्रांचा वापर करून पेन स्टँड (Pen Stand) बनवावा. मुलांनी बनवलेला पेन स्टँड त्यांच्या अभ्यासाच्या ठिकाणी (ओळखण्यासाठी) ठेवावा.
फेब्रुवारी महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** विविध व्यवसायांची माहिती घेऊया, मला आवडणारा आहार, आवडत्या पदार्थासाठी लागणाऱ्या साहित्याची यादी करूया, वैयक्तिक स्वच्छता.
विविध व्यवसायांची माहिती घेऊयामोठ्यांनी स्वतः करत असलेल्या आणि त्यांना माहीत असलेल्या व्यवसायांची मुलांना ओळख करून द्यावी. मोठ्यांनी त्यांच्या व्यवसायात करावी लागणारी कामे मुलांना समजावून सांगावीत. जीवन जगण्यासाठी व्यवसाय किती महत्त्वाचे आहेत, हे समजावून सांगावे.
मला आवडणारा आहारमोठ्यांनी त्यांच्या मुलाला आवडणाऱ्या आहाराबद्दल माहिती घ्यावी. मुलांना आवडणारा स्वयंपाक करताना मोठ्यांनी मुलांनाही त्यात सहभागी करून घ्यावे. चांगल्या / आरोग्यदायक आहाराबद्दल मुलांना माहिती द्यावी.
आवडत्या पदार्थासाठी लागणाऱ्या साहित्याची यादी करूयामुलांनी आणि मोठ्यांनी एकमेकांना आवडणाऱ्या पदार्थांची यादी करावी. आवडता स्वयंपाक करण्यासाठी लागणाऱ्या साहित्याची यादी मोठ्यांशी चर्चा करून करावी.
वैयक्तिक स्वच्छतामोठ्यांनी आपल्या मुलांशी वैयक्तिक स्वच्छतेबद्दल चर्चा करावी. उदाहरणार्थ: दिवसातून 2 वेळा दात घासणे, जेवणापूर्वी हात धुणे, दररोज स्नान करणे, खेळल्यानंतर हात, पाय आणि चेहरा धुणे.
मार्च महिन्यातील उपक्रम (इयत्ता 1 ली ते 5 वी)
**उपक्रम:** मोठ्यांना कविता म्हणून दाखवूया, मोठ्यांच्या मदतीने वाचण्यासाठी/लिहिण्यासाठी वेळापत्रक तयार करूया, परीक्षा तयारी.
मोठ्यांना कविता म्हणून दाखवूयामुलांनी पाठ्यपुस्तकातील कविता वहीत लिहावी. अभ्यासाच्या ठिकाणी (Reading Corner) मोठ्यांच्या शेजारी बसून त्यांनी शिकलेली कविता त्यांना म्हणून दाखवावी. मोठ्यांनीही मुलांचे अनुकरण करून कविता म्हणावी.
मोठ्यांच्या मदतीने वेळापत्रक (Time Table) तयार करूयापरीक्षेसाठी वाचायला आणि लिहायला मदत व्हावी म्हणून मोठ्यांच्या/पालकांच्या मदतीने चार्ट पेपरवर वेळापत्रक तयार करावे. उदाहरणार्थ: 6:00 ते 7:00 वाजेपर्यंत खेळ, 7:00 ते 7:30 वाजेपर्यंत शिक्षकांनी दिलेला गृहपाठ करणे, 7:30 ते 8:00 वाजेपर्यंत पाठ्यपुस्तक वाचणे, 8:00 ते 8:30 वाजेपर्यंत पाठ्यपुस्तकातील गोष्ट ऐकणे, इत्यादी.
परीक्षा तयारीमोठ्यांनी परीक्षा तयारीसाठी आवश्यक मार्गदर्शन करावे. मुले अभ्यास करत असताना मोठ्यांनी त्यांना आवश्यक ती मदत करावी आणि उजळणी करण्यासाठी (Revision) सहकार्य करावे.
