ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಕೋಠಿ
ತರಗತಿ -7 • ವಿಷಯ – ಕನ್ನಡ (SL)
11: ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ (ಪದ್ಯ)
MODEL QUESTION BANK OF LESSON BASED ASSESSMENT
(These Questions are only for model)
Lesson Based Assessment
Class – 7
Sub. – Kannada (Second Language)
2025-26ನೇ ಸಾಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನವನ್ನು (Lesson Based Assessment) ಅಳವಡಿಸುವ ಸಂಬಂಧ ರಾಜ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಶಾಲೆಗಳ 1 ರಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹಾಗೂ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ನಂತರ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ ಪ್ರಶ್ನೆಕೋಠಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ DSERT Website ನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸದರಿ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದಲ್ಲೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
1. ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನದ (LBA) ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಾಗೂ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ನಂತರ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ನಿರಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ನಿಗದಿತ ಕಲಿಕಾ ಫಲಗಳ ಗಳಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.
ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹಾಗೂ Inclusive Assessment ಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. (ಮೌಖಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸಹವರ್ತಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಯೋಜನೆಗಳು, Portfolio, ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇತ್ಯಾದಿ…)
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.
ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುವುದು.
ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ ಚೌಕಟ್ಟು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ದೈನಂದಿನ ತರಗತಿ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ (CCE) ಪೂರಕವಾಗಿಸುವುದು.
ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಕೋಠಿ
ತರಗತಿ – 7 | ವಿಷಯ – ಕನ್ನಡ (ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ) | ಪಾಠ 11: ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ (ಪದ್ಯ)
ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಕೋಠಿಯಾಗಿವೆ.
ಪಾಠದ ಕಲಿಕಾ ಫಲಗಳು (Learning Outcomes)
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಾಡಗೀತೆ/ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪದ್ಯಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರಿತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ನಿಸರ್ಗದ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ನೆಲ, ಜಲ, ಪರ್ವತ, ನದಿ) ಗುರುತಿಸಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಕವಿಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಂದಿರುವ ಪ್ರಾಸ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಆಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಪದ್ಯದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಪದ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕಠಿಣ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಭಾಗ 1: ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (Answer in a Word)
1. ಕವಿ ಈ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಹೊಗಳಿದ್ದಾರೆ?
2. ನದಿಯ ನೀರು ಹರಿಯುವುದರಿಂದ ಭೂಮಿಯು ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ?
3. ಭಾರತದ ಕಿರೀಟದಂತೆ ಇರುವ ಪರ್ವತ ಯಾವುದು?
4. ‘ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ’ ಪದ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಜಲದ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪ ಯಾವುದು?
5. ಕವಿಯು ನಾಡಿನ ಕವಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಎಂದು ಕರೆದಿದ್ದಾರೆ?
6. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಗಳಿರುವ ಜಲದ ಅಂದರೆ ನೀರಿನ ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು ಏನು?
7. ನಾಡಿನ ಕತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವವರು ಯಾರು?
8. ನೆಲವು ತಾಯಿಯಂತೆ ಏನನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ?
9. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಂದಿರುವ ಒಂದು ಗಿಡ ಅಥವಾ ಮರದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ.
10. ಈ ನೆಲ ಮತ್ತು ಈ ಜಲ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡಿದೆ?
11. ಪದ್ಯದ ಲಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದವು ಕೇಳಲು ಹೇಗಿದೆ?
12. ಕವಿಯು ಈ ನಾಡಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಏನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ?
13. ಕವಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕವನಗಳಿಂದ ಏನನ್ನು ಹಂಚುತ್ತಾರೆ?
14. ಕವಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ?
15. ಈ ನಾಡಿನ ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ನೀರು ಹೇಗಿದೆ?
ಭಾಗ 2: ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳ ತುಂಬಿರಿ ಮತ್ತು ಪದ್ಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ (Fill in the Blanks / Complete the Poem)
16. ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ __________ ಯನ್ನು ತುಂಬಿದೆ.
17. ಮಲೆಗಳ ಸೀಮೆಯು ___________ ದಂತೆ ಇದೆ.
18. ಗಂಗಾ ಕಾವೇರಿ ___________
19. ಈ ನೆಲದ ಮಣ್ಣು ಹೂವಾಗಿದೆ, ಈ ಜಲದ ನೀರು __________
20. ಕವಿಗಳು ಬರೆಯುವುದೆಲ್ಲಾ __________
21. ಈ ನಾಡಿನ ಕತೆಗಳನ್ನು __________ ಹೇಳುತ್ತಿವೆ.
22. ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಯುವ __________
23. ನಾಡಿನ ಸಂಪತ್ತು _________ ದಂತೆ.
24. ಹೂವಿನಲ್ಲಿ __________ ಯಿದೆ.
25. ನದಿಗಳು __________ ಯನ್ನು ತಂದು ಸುರಿಯುತ್ತವೆ.
26. ನಮ್ಮ ನೆಲ ನಮ್ಮ ನಾಡು __________ ಇರಲಿ.
27. ಈ ನಾಡಿನ ಮರಗಳು ___________ ಮರಗಳಂತೆ ಇವೆ.
28. ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ ನಮ್ಮನ್ನು __________ ರಂತೆ ರಕ್ಷಿಸಿದೆ.
29. ನಾವು ಈ ನೆಲದ __________ ಮಕ್ಕಳು.
30. ಪದ್ಯದ ಗಾಯನವು __________ ದಂತೆ ಇರಲಿ.
ಭಾಗ 3: ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ (MCQ)
31. ‘ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ’ ಯಾವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
- (ಅ) ಕೋಪ
- (ಆ) ಭಯ
- (ಇ) ದೇಶಭಕ್ತಿ
- (ಈ) ದುಃಖ
32. ನಾಡಿನ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ?
- (ಅ) ಬೆಳ್ಳಿ
- (ಆ) ಚಿನ್ನ
- (ಇ) ಮಣ್ಣು
- (ಈ) ಕಲ್ಲು
33. ಈ ಪದ್ಯವು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ?
- (ಅ) ಕಥೆ
- (ಆ) ಗಾದೆ
- (ಇ) ಪದ್ಯ (ಕವನ)
- (ಈ) ಒಗಟು
34. ಈ ನೆಲದ ಮರಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೆಸರಾಗಿವೆ?
- (ಅ) ಮಾವು
- (ಆ) ಚಂದನ
- (ಇ) ತೇಗ
- (ಈ) ಬೇವಿನ ಮರ
35. ‘ಅಮೃತ’ ಪದದ ಅರ್ಥ ಏನು?
- (ಅ) ವಿಷ
- (ಆ) ಸಿಹಿ ನೀರು
- (ಇ) ಸಾವು ಇಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುವ ಪಾನೀಯ
- (ಈ) ಬಿಸಿ ನೀರು
36. ನಾಡಿನ ಕವಿಗಳು ಏನನ್ನು ಹಂಚುವ ದೀಪಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ?
- (ಅ) ಹಣ
- (ಆ) ಬೆಳಕು
- (ಇ) ಕೋಪ
- (ಈ) ನೀರು
37. ಈ ನೆಲದ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು?
- (ಅ) ನಾವು
- (ಆ) ಪಕ್ಕದ ಊರಿನವರು
- (ಇ) ಮರಗಳು
- (ಈ) ಹಕ್ಕಿಗಳು
38. ಯಾವ ನದಿಯ ಹೆಸರು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಂದಿದೆ?
- (ಅ) ಗೋಮತಿ
- (ಆ) ಗಂಗಾ
- (ಇ) ತುಂಗಾ
- (ಈ) ಕೃಷ್ಣಾ
39. ‘ಕಲಶ’ ಎಂದರೆ ಏನು?
- (ಅ) ದೀಪ
- (ಆ) ಹೂವಿನ ಕುಂಡ
- (ಇ) ಮಡಕೆ/ಕುಂಭ
- (ಈ) ಕಲ್ಲು
40. ನಾಡಿನ ಕತೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
- (ಅ) ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ
- (ಆ) ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ
- (ಇ) ಕವಿಗಳ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ
- (ಈ) ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ
ಭಾಗ 4: 2-3 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (Answer in 2-3 Sentences)
41. ಕವಿಯು ನಾಡಿನ ನೆಲ ಮತ್ತು ಜಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಗಳಿದ್ದಾರೆ?
42. ಈ ನಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ನದಿಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ಆಗುವ ಉಪಯೋಗವೇನು?
43. ಕವಿಗಳು ನಾಡಿಗೆ ಬೆಳಕು ಹೇಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ?
44. ಹಿಮಾಲಯವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ?
45. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಈ ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ?
ಭಾಗ 5: ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು (Grammar & Riddles)
ವಿರುದ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (Opposite Words):
46. ಸುಖ $\times$
47. ಬೆಳಕು $\times$
48. ಪ್ರಿಯ $\times$
ಬಹುವಚನ ರೂಪ ಬರೆಯಿರಿ (Plural Forms):
49. ನದಿ –
50. ಕವಿ –
51. ಕಥೆ –
ಒಗಟುಗಳು (Riddles):
52. ನಾನು ಮಳೆಯಾಗಿ ಬರುತ್ತೇನೆ, ನದಿಯಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಾರಿಕೆ ತೀರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಯಾರು?
53. ನಾನು ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವಿದೆ, ನಾನು ಭಾರತದ ಕಿರೀಟ, ನಾನು ಯಾರು?
54. ಕವಿಗಳು ನನ್ನನ್ನು ‘ದೀಪ’ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನಿಂದ ಜನರಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಬರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಯಾರು?
55. ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
- 1. ನೆಲ – (ಅ) ದೀಪ
- 2. ಕವಿ – (ಆ) ಅಮೃತ
- 3. ಜಲ – (ಇ) ಕಲಶ
- 4. ಸೌಂದರ್ಯ – (ಈ) ಹೂವು
