3rd Marathi LBA 5.खेळ लगोरीचा

टीप – DSERT कडून प्रश्नसंच तयार करण्याचे कार्य सुरू आहे तत्पूर्वी सरावासाठी आम्ही खालील प्रश्नसंच दिलेला आहे.. 

CLASS – 3

MEDIUM – MARATHI 

SUBJECT – MAAY MARATHI

SYLLABUS – KARNATAKA STATE 

QUESTION BANK OF  LESSON BASED ASSESSMENT

फक्त सरावासाठी 

पाठ आधारित मूल्यमापन प्रश्नावली 

पाठ 5: खेळ लगोरीचा – प्रश्नसंच (Class 8 LBA)

I. अतिशय सोपे बहुपर्यायी प्रश्न (Easy MCQs) – प्रत्येकी 1 गुण

  1. ताईंचा कोणता तास झाला?
    A) चित्रकलेचा
    B) गणिताचा
    C) गायनाचा
    D) खेळाचा
  2. सर्व मुलांना कोणत्या तासाची आतुरता होती?
    A) गणिताचा
    B) प्रार्थनेचा
    C) खेळाचा
    D) गायनाचा
  3. ताईंनी मुलांना कोणते गाणे शिकवले?
    A) खेळामधले गाणे
    B) ससा तो कसा
    C) सरस्वती वंदना
    D) झोपाळ्यावरचं गाणं
  4. प्रारंभी कोणाचा नेम चुकला?
    A) प्रणालीचा
    B) जॉनचा
    C) हिनाचा
    D) ओमकारचा
  5. लगोरी कोण जिंकले?
    A) मुलं
    B) मुली
    C) दोघंही
    D) शिक्षक

II. मध्यम स्वरूपाचे प्रश्न (Average MCQs)

  1. सर्वांनी गट कसे बनवले?
    A) एकेकटे खेळले
    B) कोणतीही योजना नव्हती
    C) मुलं व मुली वेगळे गट
    D) शिक्षकांनी गट बनवले
  2. प्रारंभी कोण निर्णय घेत होता?
    A) महेश
    B) अर्पिता
    C) सतीश
    D) अफरोज
  3. जॉनने कोणावर नेम धरून मारण्याचा प्रयत्न केला?
    A) सतीशवर
    B) हिनावर
    C) अफरोजवर
    D) ओमकारवर
  4. शेवटी सर्व मुले कुठे गेली?
    A) घरी गेली
    B) मैदानावर गेली
    C) वर्गात परत आली
    D) इतर खेळ खेळायला गेली
  5. खेळाच्या तासात ताईंनी कोणती सूचना दिली?
    A) जोरात खेळा
    B) भांडू नका, चिडू नका
    C) जिंकायचंच
    D) हसत राहा

III. थोडे कठीण बहुपर्यायी प्रश्न (Difficult MCQs)

  1. नेम धरुन मारणे या क्रियेमुळे कोणती कौशल्ये विकसीत होतात?
    A) स्वयंपाक कौशल्ये
    B) चित्रकला कौशल्ये
    C) नेम धरने, चपळता
    D) वाचन कौशल्य
  2. जॉनचा चेंडू कुठे गेला?
    A) विटींवर लागला
    B) मैदानाबाहेर गेला
    C) सरांवर लागला
    D) ताईंकडे गेला
  3. प्रणालीने विट्या ठेवून कोणती आरोळी मारली?
    A) खेळ सुरु
    B) चल रे रे
    C) हुर्रे लगोरी
    D) होईल होईल

IV. रिकाम्या जागा भरा (Fill in the blanks)

  1. सर्व मुले ___________ पळत मैदानावर गेली.
  2. ताईंनी _____________ नावाचे गाणे शिकवले.
  3. खेलामध्ये मुलींनी ___________ डाव जिंकले.
  4. सर्वांनी खेळ खेळताना _____________ व _____________ ठेवली पाहिजे.

V. जुळवा (Match the following)

  1. अब
    ससाउड्या मारणे
    प्रणालीविट्या फेकल्या
    ताईगाणे शिकवले
    मेरीविट्या मांडल्या

VI. दोन वाक्यांत उत्तर द्या (Answer in 2-3 Sentences)

  1. ताईनी खेळ कसा घेतला?
  2. लगोरीचा खेळ खेळताना कोणते नियम पाळले गेले?
  3. प्रणालीने खेळात कोणती भूमिका बजावली?

VII. अज्ञात उताऱ्यावर आधारित प्रश्न (Unknown Passage)

उतारा: खेळ हा केवळ मनोरंजनाचा साधन नसून शारीरिक व मानसिक विकासाचं साधन आहे. संघभावना, समजूतदारपणा व एकोप्याची भावना यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये सकारात्मक बदल होतो.

  1. खेळामुळे कोणता विकास होतो?
  2. संघभावना कोणत्या माध्यमातून येते?
  3. खेळांचा विद्यार्थ्यांवर काय परिणाम होतो?

VIII. विरुद्धार्थी शब्द लिहा (Opposites)

  1. आनंद – ___________
  2. गोड – ___________
  3. जिंकणे – ___________
  4. दिवस – ___________

IX. दोन गटांनी मिळून खेळता येणारे खेळ लिहा

  1. _____________
  2. _____________
  3. _____________
  4. _____________

X. उत्तरपत्रिका (Answer Key)

  1. C
  2. C
  3. B
  4. C
  5. B
  6. C
  7. B
  8. C
  9. C
  10. B
  11. C
  12. B
  13. C
  14. पळतच
  15. ससा तो कसा
  16. तीन
  17. शांतता, संयम
  18. बरोबर जुळवणे: ससा – उड्या मारणे
    प्रणाली – विट्या फेकल्या
    ताई – गाणे शिकवले
    मेरी – विट्या मांडल्या
  19. ताईनी मुलांचा उत्साह पाहून स्वतः खेळाचा तास घेतला.
  20. न भांडता, नियम पाळून खेळ खेळण्याचे सांगितले.
  21. प्रणालीने विट्या फेकल्या व पुन्हा लावल्या.
  22. शारीरिक व मानसिक विकास होतो.
  23. संघभावना खेळातून निर्माण होते.
  24. विद्यार्थ्यांमध्ये सकारात्मक बदल होतो.
  25. दुःख
  26. कडवट
  27. हरणे
  28. रात्र
  29. क्रिकेट, खो-खो, लंगडी, लगोरी
Join WhatsApp Channel Join Now
Telegram Group Join Now
Share your love

Related Posts