8ನೇ ತರಗತಿಯ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ SA-2 ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾರ್ಚ್ 2026

8ನೇ ತರಗತಿಯ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ SA-2 ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾರ್ಚ್ 2026ಗಾಗಿ ಈ ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆ Semester 1 ಮತ್ತು Semester 2 ಎರಡೂ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆ DSERT Bengaluru ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ Lesson Based Assessment (LBA) ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಳ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ ರಚನೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಇದು ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ವೇಳೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಇದು ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. LBA ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳ ವಿತರಣೆ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

8ನೇ ತರಗತಿ – ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ (ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ)

ದ್ವಿತೀಯ ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ (SA-2)
ಮಾರ್ಚ್ 2026

8ನೇ ತರಗತಿ – ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ (ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ)

I. ಬಹುಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವರಾಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಉತ್ತರ: 13
ವಿವರಣೆ: ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ‘ಅ’ ದಿಂದ ‘ಔ’ ವರೆಗೆ ಒಟ್ಟು 13 ಸ್ವರಗಳಿವೆ.
2. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿರುಕ್ತಿ ಪದ.
ಉತ್ತರ: ಬನ್ನಿ ಬನ್ನಿ
ವಿವರಣೆ: ಒಂದೇ ಪದವು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥ ನೀಡಿದರೆ ಅದು ದ್ವಿರುಕ್ತಿ.
3. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜಾತಿ ಒತ್ತಕ್ಷರ ಹೊಂದಿದ ಪದ.
ಉತ್ತರ: ಕಷ್ಟ
ವಿವರಣೆ: ‘ಷ’ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ‘ಟ’ ದ ಒತ್ತಕ್ಷರ ಬಂದಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ವಿಜಾತೀಯ ಒತ್ತಕ್ಷರವಾಗಿದೆ.

II. ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ:

4. ಸುಕ್ರಿಯವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದ ಆಟಗಳು ಯಾವುವು?
ಉತ್ತರ: ಸುಕ್ರಿಯವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮರಕೋತಿಯಾಟ, ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ, ಚಿನ್ನಿದಾಂಡು ಮತ್ತು ಲಗೋರಿ ಮುಂತಾದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.
5. ಭಾರತಿ ಪ್ರಭುರವರು ಸದಾ ಮನೆಯಿಂದಲೇ ಕೈಚೀಲ ಹಿಡಿದು ಏಕೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ?
ಉತ್ತರ: ಪರಿಸರವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಬಳಸದಿರಲು ಅವರು ಸದಾ ಮನೆಯಿಂದಲೇ ಬಟ್ಟೆಯ ಕೈಚೀಲವನ್ನು ಹಿಡಿದು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ.
6. ಪಾಲ್ ಕೆಲನ್‌ಗೆ ಅಮೆರಿಕೆಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಯಾವ ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡಿತು?
ಉತ್ತರ: ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹಾಗೂ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಸ/ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಎಸೆದು ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಮೆರಿಕದ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಪಾಲ್ ಕೆಲನ್‌ಗೆ ಜೈಲು ಶಿಕ್ಷೆ ಹಾಗೂ ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸಿತು.
7. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೇರೆ ಕಡೆಗೆ ಹಾರಿ ಹೋಗಲು ಕಾರಣವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಮನುಷ್ಯರು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹಕ್ಕಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೆಲೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಬೇರೆ ಕಡೆಗೆ ಹಾರಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ.
8. ಈಸ ಬಲ್ಲವನಿಗೆ ಸಂಸಾರವೆಂಬ ಸಾಗರ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ?
ಉತ್ತರ: ಈಸ ಬಲ್ಲವನಿಗೆ ಸಂಸಾರವೆಂಬ ಸಾಗರವು ಕೇವಲ ಮೊಣಕಾಲುದ್ದದ ನೀರಿನಂತೆ (ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ದಾಟಬಲ್ಲದ್ದಾಗಿ) ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
9. ಸೂರ್ಯ ಚಂದ್ರರು ಬಾಹುಬಲಿಗೆ ಏಕೆ ನಮಿಸಿದರು?
ಉತ್ತರ: ಬಾಹುಬಲಿಯ ಅಹಿಂಸೆ, ತ್ಯಾಗ, ವೈರಾಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಠೋರವಾದ ತಪಸ್ಸಿನ ಮಹಿಮೆಯನ್ನು ಕಂಡು ಸೂರ್ಯ ಚಂದ್ರರು ಆತನಿಗೆ ನಮಿಸಿದರು.
10. ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಒಗಟು ಯಾವುದು?
ಉತ್ತರ: “ಬೆಳ್ಳಂಬೆಳ್ಳಿ ಹರಿವಾಣ, ಹಗಲೆಲ್ಲ ಬರಿವಾಣ, ರಾತ್ರಿಯೆಲ್ಲ ತುಂಬಿ ತುಳುಕುವ ಹರಿವಾಣ” – ಇದು ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಗಟಾಗಿದೆ.

III. ಮೂರು – ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ:

11. ಕನಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾಂರವರ ಸಂದೇಶವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಕನಸು ಕಾಣುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಹಕ್ಕು. “ಕನಸುಗಳು ಆಲೋಚನೆಗಳಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ಸತತ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕು” ಎಂಬುದು ಡಾ. ಎ.ಪಿ.ಜೆ. ಅಬ್ದುಲ್ ಕಲಾಂ ಅವರ ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ.
12. ಗಾಂಧೀಜಿಯವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಸ್ವಭಾವಗಳಾವುವು?
ಉತ್ತರ: ಗಾಂಧೀಜಿಯವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದವರಾಗಿದ್ದರು. ಕತ್ತಲೆ, ದೆವ್ವ, ಭೂತ ಮತ್ತು ಕಳ್ಳರೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಭಯವಿತ್ತು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಬಿಟ್ಟ ತಕ್ಷಣ ನೇರವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಬರುತ್ತಿದ್ದರು.
13. ತಾರಾನಾಥರು ಬಾಲಕನ ತಪ್ಪನ್ನು ಏಕೆ ಕ್ಷಮಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ: ಬಾಲಕನು ತಾನು ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು (ಪುಸ್ತಕ ಕದ್ದದ್ದನ್ನು) ಮುಚ್ಚಿಡದೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡನು. ತನ್ನ ತಪ್ಪಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ, ತಾರಾನಾಥರು ಆತನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಆತನ ತಪ್ಪನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿದರು.
14. ಮಳೆ ಯಾವ ಯಾವ ನಷ್ಟಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಕವಯಿತ್ರಿ ಆಶಿಸಿದ್ದಾರೆ?
ಉತ್ತರ: ಮಳೆಯು ಬಡವರ ಗುಡಿಸಲುಗಳನ್ನು ಕೆಡವಬಾರದು, ರೈತರು ಬೆಳೆದ ಪೈರು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಬಾರದು ಹಾಗೂ ಪ್ರಾಣಿ-ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಹಾನಿ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಕವಯಿತ್ರಿ ಆಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.
15. ಕೂಡಲಸಂಗಮ ದೇವನನ್ನು ಒಲಿಸುವ ಪರಿಯನ್ನು ಬಸವಣ್ಣ ಹೇಗೆ ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ?
ಉತ್ತರ: ಕಳಬೇಡ, ಕೊಲಬೇಡ, ಹುಸಿಯ ನುಡಿಯಲು ಬೇಡ, ಮುನಿಯಬೇಡ, ಅನ್ಯರಿಗೆ ಅಸಹ್ಯಪಡಬೇಡ, ತನ್ನ ಬಣ್ಣಿಸಬೇಡ, ಇದಿರ ಹಳಿಯಲು ಬೇಡ. ಇದೇ ಅಂತರಂಗ ಶುದ್ಧಿ, ಇದೇ ಬಹಿರಂಗ ಶುದ್ಧಿ; ಈ ಸಪ್ತ ಸೂತ್ರಗಳ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಕೂಡಲಸಂಗಮ ದೇವನನ್ನು ಒಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಬಸವಣ್ಣನವರು ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

IV. ಕವಿ/ಸಾಹಿತಿಯ ಪರಿಚಯ:

16. ಡಿ. ವಿ. ಗುಂಡಪ್ಪ (ಡಿ.ವಿ.ಜಿ.)
ಉತ್ತರ:

ಜನ್ಮ ಸ್ಥಳ: ಕೋಲಾರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುಳಬಾಗಿಲು.
ಕಾಲ: 1887.
ಕೃತಿಗಳು: ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗ, ಉಮರನ ಒಸಗೆ, ವಸಂತ ಕುಸುಮಾಂಜಲಿ ಮುಂತಾದವು.
ಪ್ರಶಸ್ತಿ: ಪದ್ಮಭೂಷಣ, ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿ.

V. ಗಾದೆ ಮಾತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:

17. ಮಾತು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ ಬಂಗಾರ
ಉತ್ತರ: “ಮಾತು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ ಬಂಗಾರ” ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಗಾದೆಯಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೋ, ಎಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ. ಬೆಳ್ಳಿಗೆ ಬೆಲೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಬಂಗಾರಕ್ಕೆ ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆಯಿದೆ. ಅದೇ ರೀತಿ, ಉತ್ತಮ ಮಾತುಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಯಂತೆ ಬೆಲೆಬಾಳಿದರೆ, ಸೂಕ್ತ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಹಿಸುವ ಮೌನವು ಬಂಗಾರದಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ಜಗಳ ಕಾಯುವ ಬದಲು ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಎಂಬುದು ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥ.

VI. ಸಂದರ್ಭದೊಡನೆ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

18. “ನೀವು ಯುದ್ಧ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದೀರಿ?”
ಉತ್ತರ:

ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ‘ತ್ಯಾಗಮಯಿ ಬಾಹುಬಲಿ’ ಎಂಬ ಪಾಠದಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಭರತ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯು ತನ್ನ ತಮ್ಮನಾದ ಬಾಹುಬಲಿಯ ಮೇಲೆ ಯುದ್ಧ ಸಾರಲು ಬಂದಾಗ, ಸೇನಾಪತಿಗಳು/ಮಂತ್ರಿಗಳು ಈ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಅಣ್ಣ-ತಮ್ಮಂದಿರು ಕೇವಲ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ರಕ್ತಪಾತ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ವಿಪರ್ಯಾಸವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
19. “ಬಯಲಂಥ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲರೂ ಸಮಾನ”
ಉತ್ತರ:

ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ‘ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದ ಚುಕ್ಕಿ’ ಪದ್ಯದಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಪ್ರಕೃತಿಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹಂಚುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಕವಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಶಾಲವಾದ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಜಾತಿ, ಧರ್ಮ, ಬಡವ, ಶ್ರೀಮಂತ ಎಂಬ ಯಾವ ಭೇದಭಾವಗಳಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು ಎಂಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ತತ್ವವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

VII. ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ:

20. “ತೂಗಿ ತೂಗಿ ಮರಗಳೇ” ಕವಿತೆಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ: ಮರಗಳು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರಾಣಿ-ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಸರೆಯಾಗಿವೆ. ಅವು ನಮಗೆ ನೆರಳು, ಶುದ್ಧ ಗಾಳಿ, ಹಣ್ಣು, ಹೂವು ಮತ್ತು ಮಳೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮರಗಳು ಯಾವುದೇ ಫಲಾಪೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಈ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮರಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಈ ಕವಿತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ.

VIII. ಗದ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿಕೊಂಡು ಉತ್ತರಿಸಿ (Comprehension):

21. ಅ) ಶ್ರೀಮಂತನಿಗೆ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಜಟಿಲವಾಗಿತ್ತು?
ಉತ್ತರ: ತಾನು ಸಾಯುವ ಮುನ್ನ ತನ್ನಲ್ಲಿದ್ದ ಹದಿನೇಳು (17) ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು) ಸಮನಾಗಿ ಹಂಚುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಶ್ರೀಮಂತನಿಗೆ ಜಟಿಲವಾಗಿತ್ತು.
21. ಆ) ಅಣ್ಣ ತಂಗಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು?
ಉತ್ತರ: ಪ್ರವಾಸಿಯು ತನ್ನಲ್ಲಿದ್ದ ಒಂದು ಕುಂಟು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಒಟ್ಟು 18 ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಸಮನಾಗಿ ತಲಾ 9 ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿದ್ದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಯಿತು. ಇದರಿಂದ ಅಣ್ಣ ತಂಗಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು.

IX. ಪದ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ:

22.
ಎಲ್ಲೋ ಹುಡುಕಿದೆ ಇಲ್ಲದ ದೇವರ
___________________ ||
___________________
___________________ ||
ಉತ್ತರ:

ಎಲ್ಲೋ ಹುಡುಕಿದೆ ಇಲ್ಲದ ದೇವರ
ಕಲ್ಲು ಮಣ್ಣುಗಳ ಗುಡಿಯೊಳಗೆ ||
ಇಲ್ಲೇ ಇರುವ ಪ್ರೀತಿ ಸ್ನೇಹಗಳ
ಗುರುತಿಸದಾದೆವು ನಮ್ಮೊಳಗೆ ||

XI. ಪತ್ರ ಬರವಣಿಗೆ:

24. ಅಣ್ಣನ ಮದುವೆಯ ಕಾರಣ ನೀಡಿ ಮೂರು ದಿನ ರಜೆ ಕೋರಿ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಜಾ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ:

ಇವರಿಂದ,
[ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು],
8ನೇ ತರಗತಿ,
[ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರು, ಊರು].

ಇವರಿಗೆ,
ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು,
8ನೇ ತರಗತಿ,
[ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರು, ಊರು].

ಮಾನ್ಯರೇ,

ವಿಷಯ: ಅಣ್ಣನ ಮದುವೆಯ ನಿಮಿತ್ತ ಮೂರು ದಿನಗಳ ರಜೆ ಕೋರಿ.

ಮೇಲ್ಕಾಣಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನನ್ನ ಅಣ್ಣನ ಮದುವೆಯು ಮುಂಬರುವ [ದಿನಾಂಕ] ದಂದು ನಿಗದಿಯಾಗಿದೆ. ಮದುವೆಯ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನನಗೆ ದಿನಾಂಕ [ಪ್ರಾರಂಭ ದಿನಾಂಕ] ದಿಂದ [ಮುಕ್ತಾಯ ದಿನಾಂಕ] ದವರೆಗೆ ಒಟ್ಟು ಮೂರು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಈ ಮೂರು ದಿನಗಳ ರಜೆಯನ್ನು ಮಂಜೂರು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿನಂತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಧನ್ಯವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ,

ತಮ್ಮ ವಿಧೇಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ,
[ನಿಮ್ಮ ಸಹಿ]
[ದಿನಾಂಕ]

DOWNLOAD QUESTION PAPER

Join WhatsApp Channel Join Now
Telegram Group Join Now
Share your love

Related Posts