संदर्भ –
- शैक्षणिक मार्गदर्शक:
- शिक्षण क्षेत्रातील विविध मार्गदर्शक तत्त्वे आणि सूचना.
- कर्नाटक राज्य पाठ्यपुस्तके:
- राज्यातील अधिकृत अभ्यासक्रमानुसार तयार केलेली पाठ्यपुस्तके.
- राष्ट्रीय अभ्यासक्रम आराखडा – मूलभूत टप्पा (NCF-FS):
- राष्ट्रीय स्तरावर मुलांच्या सर्वांगीण विकासासाठी तयार केलेली मार्गदर्शक चौकट.
- इंटरनेटवरून प्राप्त संसाधने:
- ऑनलाइन उपलब्ध असलेले विविध शैक्षणिक साहित्य आणि साधने.
- सामूहिक संसाधन केंद्र, हरपनहल्ली, क्षेत्र शिक्षण अधिकारी कार्यालय, अनेकल आणि मंत्र फॉर चेंज संस्थेच्या सहकार्याने आयोजित शालेय प्रार्थना सत्राचा अनुभव:
- या संस्थांच्या संयुक्त प्रयत्नातून राबवलेल्या प्रार्थना सत्राचे प्रत्यक्ष अनुभव आणि त्यातून मिळालेले ज्ञान.
- जिल्हा शैक्षणिक संवर्धन कार्यक्रमांतर्गत तुमकूर डायट आणि मधुगिरी डायट, शिरा, पावगड, मधुगिरी आणि कोराटागेरे तालुक्यांमधील निवडक 9 शाळांमधील शालेय प्रार्थना सत्राचा अनुभव:
- या तालुक्यांमधील शाळांमध्ये आयोजित प्रार्थना सत्रांचे अनुभव आणि त्यातून मिळालेली माहिती.
शालेय प्रार्थना सत्राचे महत्त्व
- विद्यार्थ्यांना वर्गाबाहेरही शाळेच्या वातावरणात शिकण्याची अनेक संधी मिळतात. मुले सहशालेय उपक्रमांमधून आनंद, कुतूहल आणि उत्साहाने अनेक गोष्टी शिकतात.
- या संधी आणि प्रक्रियेमुळे मुले जे काही शिकतात, त्याचा त्यांच्या सध्याच्या आणि भविष्यातील शिक्षणावर खोलवर परिणाम होतो.
- अशा प्रकारची शिकण्याची परिस्थिती आणि प्रक्रिया निर्माण करण्यासाठी सकाळी शालेय प्रार्थना सत्र हे एक महत्त्वाचे व्यासपीठ आहे.
- समुदायाची जाणीव विकसित करण्यासाठी आणि शालेय उपक्रमांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या सहभागाला प्रोत्साहन देण्यासाठी शालेय प्रार्थना सत्र महत्त्वाचे आहे.
- शालेय प्रार्थना सत्रात दररोजच्या क्रियाकलापांसोबत विशेष उपक्रम आयोजित केल्याने मुलांमध्ये नेतृत्व कौशल्ये आणि संज्ञानात्मक कौशल्ये (साक्षरता) विकसित होतात.
- शालेय प्रार्थना सत्र उपक्रमाच्या अंमलबजावणीमध्ये, शिक्षक विद्यार्थ्यांना जबाबदाऱ्या देतात आणि मुख्याध्यापक व शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली मुले उपक्रमांचे नियोजन आणि अंमलबजावणी करतात. यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये शारीरिक, सामाजिक, भावनिक, भाषिक कौशल्ये विकसित होतात आणि आत्मविश्वास वाढतो.
शालेय प्रार्थना सत्र कार्यक्रमाचे उद्दिष्ट्ये
- मुलांमध्ये नेतृत्व गुणांचा विकास: मुलांमध्ये नियोजन करणे, पुढाकार घेणे, सहभागी होणे आणि इतरांना सोबत घेऊन जाणे यांसारखी नेतृत्व कौशल्ये वाढवणे.
- साक्षरता कौशल्ये: मोठ्याने वाचणे, विचार करणे, कथा सांगणे आणि चर्चा यांसारख्या क्रियाकलापांद्वारे मुलांमध्ये भाषिक विकासाला चालना देणे.
- सहभागास प्रोत्साहन देणे: मुलांना विविध उपक्रमांमध्ये सक्रियपणे सहभागी होण्यासाठी व्यासपीठ उपलब्ध करून देणे.
- विद्यार्थ्यांचे ऐकण्याचे कौशल्य विकसित करणे आणि त्यांना सामाजिक जबाबदारी शिकवणे.
- आत्मविश्वास वाढवणे: मुलांना त्यांची प्रतिभा दाखवण्यासाठी, स्वतःला व्यक्त करण्यासाठी आणि प्रेक्षकांसमोर बोलण्यासाठी प्रोत्साहन देऊन त्यांचा आत्मविश्वास आणि बोलण्याचे कौशल्य वाढवणे.
प्रार्थना सत्राचे टप्पे
प्रार्थना अवधी खालील टप्प्याने घ्यावी
- नाडगीत : दिवसाची सुरुवात.
- संविधान प्रास्ताविक वाचन
- दैनिक बातम्या: सध्याच्या घटनांची माहिती.
- विशेष उपक्रम: निवडलेल्या थीमवर आधारित क्रियाकलाप.
- राष्ट्रगीत व समारोप
विशेष सुचना : म्हैसूर अनंतस्वामी यांनी गायलेल्या पद्धतीने २ मिनिटे ३० सेकंदात राष्ट्रगीत गायन. (सरकारी आदेश क्रमांक: सी.एस.यू.ई. १६८ रास २०२२ बंगळुरू, दिनांक: २५-०९-२०२२).
५२ सेकंदात राष्ट्रगीत गायन.
मुख्याध्यापकांच्या जबाबदाऱ्या –
- सकाळच्या प्रार्थना सत्राच्या अंमलबजावणीसाठी शिक्षकांची बैठक आयोजित करणे.
- उपक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी शिक्षकांना जबाबदाऱ्या वाटून देणे.
- सकाळच्या प्रार्थना सत्राच्या अंमलबजावणीसाठी कॅलेंडरमधील उपक्रमांचे आयोजन करणे.
- दर शनिवारी गूगल फॉर्मद्वारे डायटला डेटा पाठवणे.
- उपक्रमाशी संबंधित उत्तम पद्धती CRP (समुदाय संसाधन व्यक्ती) सोबत शेअर करणे.
शिक्षकांच्या जबाबदाऱ्या
- प्रार्थना सत्रातील उपक्रमांच्या अंमलबजावणीमध्ये मुख्याध्यापकांना सहकार्य करणे.
- प्रार्थना सत्र चालवण्यासाठी विद्यार्थ्यांना मदत करणे.
- कॅलेंडरमधील उपक्रमांच्या आयोजनासाठी विद्यार्थ्यांना नियुक्त करणे.
- मुलांना मार्गदर्शन करणे आणि कार्यक्रमासाठी तयार करणे.
- सर्व मुलांनी उपक्रमात भाग घेतला आहे याची खात्री करणे.
- उपक्रमाशी संबंधित उत्तम पद्धती मुख्याध्यापकांशी शेअर करणे.
महत्त्वाच्या सूचना
- शाळेच्या प्रार्थनेत सादर करण्यात येणाऱ्या कृतींसाठी मुलांना मुख्याध्यापक आणि शिक्षकांनी किमान 2 दिवस आधी तयार करावे.
- कॅलेंडरमध्ये दिलेल्या एका थीमवरील एका आठवड्याच्या क्रियाकलापांनुसार मुलांना उपक्रम करायला लावावे. (काही क्रियाकलाप शैक्षणिक मार्गदर्शिकेनुसार असल्यामुळे ते थीमशी संबंधित नसून विशेष प्रसंगांचे क्रियाकलाप आहेत.)
- प्रत्येक शनिवारी होणारे क्रियाकलाप शारीरिक व्यायामाशी संबंधित आहेत आणि ते थीम्सना लागू नाहीत.
- प्राथमिक शाळा – इयत्ता 2 ते 5 वीच्या मुलांनी दररोज वेळापत्रकानुसार प्रार्थना सत्र चालवावे.
- उच्च प्राथमिक शाळा – इयत्ता 4 ते 8 वीच्या मुलांनी दररोज वेळापत्रकानुसार प्रार्थना सत्र चालवावे.
- एकाच क्रियाकलापात किमान 3 ते 5 विद्यार्थ्यांनी पुन्हा पुन्हा सहभागी होणार नाहीत याची खात्री करावी. (सर्व विद्यार्थ्यांना संधी द्यावी).
- विशेष क्रियाकलापांव्यतिरिक्त, प्रार्थनेत नियमितपणे होणारे घटक जबाबदार वर्गातील मुलांनीच करावे याची खात्री करावी. (सोमवार ते शनिवारपर्यंत एकाच वर्गातील मुलांनी कार्यक्रम चालवावा).
- या पुस्तिकेत दिलेल्या क्रियाकलापांचे वर्णन सल्लागार आहे. मुख्याध्यापक/शिक्षकांना सोयीस्कर होण्यासाठी किंवा नवीन कल्पनांनुसार क्रियाकलाप राबवता येतात.
- क्रियाकलाप 3 ते 5 मिनिटांपर्यंत मर्यादित असावेत.
- कार्यक्रमांच्या यशोगाथा शेअर कराव्यात.
