ಉತ್ತರಗಳ ಕೀಲಿ

I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (MCQs)

1. ಶಾಕ್ಯರು
2. ಶುದ್ಧೋಧನ
3. ಬಂಗಾಳ ಸಮುದ್ರ
4. ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತ
5. ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿನ ಮೇಲಿನ ಸ್ವಾರ್ಥ
6. ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿದರು
7. ಶಾಂತಿ
8. ತುಮಕೂರು
9. ಶತಮಾನದ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ
10. ನೇಪಾಳ
11. ಶಾಂತಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ
12. ಯುದ್ಧ ಬೇಡವೆಂದು ತಮ್ಮ ಊರಿಗೆ ಹೊರಟರು
13. ನೆಲವನ್ನು ಸಸ್ಯಶ್ಯಾಮಲವಾಗಿ ಮಾಡಲು
14. ನಮ್ಮ ಜೀವನಾಧಾರವಾದ ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿಗಾಗಿ
15. ಈರ್ಷೆ (ಹೊಟ್ಟೆಕಿಚ್ಚು)
16. ಬುದ್ಧನ ತತ್ವಗಳು ಸತ್ಯವೆಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು
17. ಅದು ಸುಖ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರಿಂದ
18. ಸಂಸ್ಕೃತ, ತೆಲುಗು, ಕನ್ನಡ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಹಿಂದಿ, ಬಂಗಾಲಿ
19. ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಸೂಯೆಯಿಂದ
20. ಕಾಶೀನಗರ
21. ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಸೂಯೆಯಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಷಮಿಸಿರುವುದರಿಂದ
22. ಬುದ್ಧಿವಾದ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ
23. ನಿಸ್ವಾರ್ಥ/ತ್ಯಾಗ
24. ಸ್ವಾರ್ಥ, ದ್ವೇಷ ಹಾಗೂ ದುರಾಸೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಿಕೊಂಡು
25. ದ್ವೇಷದಿಂದ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಜಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯೇ ಸುಖದ ಮಾರ್ಗ ಎಂದು ಬೋಧಿಸುವುದು

II. ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಪದದಿಂದ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿರಿ.

1. ಶುದ್ಧೋಧನ
2. ಗಂಗಾ
3. ಬುದ್ಧದೇವ
4. ಶತಮಾನದ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ

III. ಜೋಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.

• ಅಮೂಲ್ಯ – ಬೆಲೆಕಟ್ಟಲಾಗದ
• ದ್ವೇಷ – ಹಗೆತನ
• ತೆಪ್ಪಗಾಗು – ಸುಮ್ಮನಾಗು
• ಉತ್ಕಟ – ಅಧಿಕ
• ಸುಭಿಕ್ಷ – ಸುಖ ಶಾಂತಿ

IV. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.

1. ಗಂಗಾನದಿ ಬಂಗಾಳ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಸೇರುತ್ತದೆ.
2. ಬುದ್ಧನ ಪ್ರಕಾರ ನದಿ ನೀರಿಗಿಂತ ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಲೆಯುಳ್ಳದ್ದು.
3. ಬುದ್ಧದೇವನು ಹೇಳುವಂತೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸುಖ ಶಾಂತಿ ಸಿಗಬೇಕಾದರೆ ವಿವೇಕದಿಂದ ವರ್ತಿಸಬೇಕು.
4. ಬುದ್ಧದೇವನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸತ್ಯವನ್ನು ಅರಿತು ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯದವರು ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.
5. ಬುದ್ಧದೇವನು ಹುಟ್ಟಿದ ನಗರ ಕಪಿಲವಸ್ತು.
6. ‘ಅಸೂಯೆ’ ಪದದ ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥ ‘ಹೊಟ್ಟೆಕಿಚ್ಚು’.
7. ‘ವರುಷಗಳ ಹಿಂದೆ’ ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ ‘ಬಹಳ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ’ ಅಥವಾ ‘ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ’.

V. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.

1. ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿನಿಂದ ಎರಡೂ ರಾಜ್ಯಗಳ ನೆಲ ಸಸ್ಯಶ್ಯಾಮಲವಾಗಿತ್ತು. ಎತ್ತ ನೋಡಿದರೂ ಹಸಿರು ತುಂಬಿ ಬೆಳೆ ಬೆಳೆದು ಜನರು ಸುಭಿಕ್ಷದಿಂದ ಸುಖವಾಗಿದ್ದರು. ಈ ನದಿಯು ತಮಗೆ ಅನ್ನ ನೀಡುವ ತಾಯಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ, ಅವರು ಗಂಗಾ ನದಿಯನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ಪೂಜಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
2. ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿನಿಂದ ಎರಡೂ ರಾಜ್ಯಗಳು ಸುಭಿಕ್ಷವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕ್ರಮೇಣ ಅವರಿಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಸ್ವಾರ್ಥ ಆವರಿಸಿತು. ಈ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧಿಕಾರ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕೆಂಬ ದುರಾಸೆ ಎರಡೂ ರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಜರಿಗೆ ಉಂಟಾಯಿತು. ದಿನ ಕಳೆದಂತೆ ಈ ಸ್ವಾರ್ಥ ಬೆಳೆದು ದ್ವೇಷ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು.
3. ಬುದ್ಧನು ಹೇಳುವಂತೆ, ದ್ವೇಷದಿಂದ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಹೋದರೆ ಕೊನೆಗೆ ಉಳಿಯುವುದು ಈರ್ಷೆಯೇ. ಇವುಗಳಿಂದ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ದುಃಖವೇ ಹೊರತು ಸುಖವಲ್ಲ. ಈಗ ಸುಖವಾಗಿರುವ ನೀವು ದುಃಖ ತಂದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗ ಇದು ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ದ್ವೇಷವು ದುಃಖವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು.
4. ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಯುದ್ಧದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿತ್ತು. ಯುದ್ಧದಿಂದ ಅಪಾರ ಸಾವು ನೋವುಗಳು ಉಂಟಾಗಿ ಬದುಕು ನರಕವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸತ್ಯವನ್ನು ರಾಜರು ಮರೆತಿದ್ದರು. ಈ ವಿನಾಶವನ್ನು ತಡೆದು, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಬಾಳ್ವೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಾರಲು ಬುದ್ಧದೇವನು ಯುದ್ಧವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದನು.
5. ಡಾ. ನಿರುಪಮಾ ಅವರಿಗೆ ಯೂನಿಸೆಫ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಶಾಶ್ವತ ಸಂಸ್ಥೆಯ “ಸದೋದಿತಾ” ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಆರ್ಯಭಟ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅನುಪಮಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿರೋಮಣಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅತ್ತಿಮಬ್ಬೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಲಭಿಸಿವೆ.
6. ಮಾನವನು ಒಂದು ಕಡೆ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸುಖ, ಶಾಂತಿ, ಸಮೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಅದೇ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಸ್ವಾರ್ಥ, ದ್ವೇಷ ಹಾಗೂ ದುರಾಸೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಿಕೊಂಡು ಬದುಕನ್ನು ಸರ್ವನಾಶ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಸರ್ವರಿಗೂ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ನೆಲ, ಜಲಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ವಿವೇಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧನಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
7. ‘ಬುದ್ಧನ ಸಲಹೆ’ ಪಾಠವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವೇಕದಿಂದ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯ ಬದುಕಲು ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಆಹಾರ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೋ ಸುಖ, ಶಾಂತಿ, ನೆಮ್ಮದಿಗಳೂ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಅರಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

VI. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.

1. ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾದ ಸ್ವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷದಿಂದ ಯುದ್ಧದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿತ್ತು. ಬುದ್ಧದೇವನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾದ ಸೈನ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ನಿಂತು, ರಾಜರು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು. ನದಿಯ ನೀರಿಗಿಂತ ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತವು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಲೆಯುಳ್ಳದ್ದು ಎಂದು ರಾಜರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ದ್ವೇಷದಿಂದ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಜಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಕೇವಲ ಈರ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬುದ್ಧ ಬೋಧಿಸಿದನು. ಮನುಷ್ಯನ ಸುಖಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಂತಿಯು ಅತಿ ಮುಖ್ಯ ಎಂದಾಗ ರಾಜರಿಗೆ ತಮ್ಮ ತಪ್ಪಿನ ಅರಿವಾಯಿತು. ಪ್ರಕೃತಿ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವರವೇ ಹೊರತು ಶಾಪವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ ಸುಖ ಶಾಂತಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬುದ್ಧ ಹೇಳಿದನು. ಈ ಸಲಹೆ ಸತ್ಯವೆನಿಸಿ, ರಾಜರು ಯುದ್ಧ ಬೇಡವೆಂದು ತಮ್ಮ ಊರಿಗೆ ಹೊರಟರು. ಅಂದಿನಿಂದ ಆ ಎರಡೂ ರಾಜ್ಯದ ಜನರು ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಸುಖವಾಗಿದ್ದರು.
2. ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಸುಖ ಶಾಂತಿ ನೆಮ್ಮದಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾನವನಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಆಹಾರ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೋ, ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಶಾಂತಿ. ಯುದ್ಧ, ಸ್ವಾರ್ಥ, ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಗಳು ಬದುಕನ್ನು ನರಕವಾಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧದೇವನು ಬೋಧಿಸಿದಂತೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವೇಕದಿಂದ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ದ್ವೇಷದಿಂದ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದ ಕೇವಲ ದುಃಖ ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ನೀಡಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸರ್ವಮಾನವರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡು, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಜೀವಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಿಜವಾದ ಸುಖ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ನೆಮ್ಮದಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಬುದ್ಧದೇವನು ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಯುದ್ಧವು ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆ ಇರುವ ನೀರಿಗಾಗಿ ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತವನ್ನು ಹರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು. ಜನರು ಜೀವಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವಾಗ, ಯುದ್ಧದಿಂದ ಸಾಯಲು ಏಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕೇಳಿದನು. ದ್ವೇಷದಿಂದ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಹೊರಟರೆ, ಕೊನೆಗೆ ಉಳಿಯುವುದು ಕೇವಲ ಈರ್ಷೆಯೇ ಹೊರತು ಶಾಂತಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಬುದ್ಧ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದನು. ಯುದ್ಧವು ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ದುಃಖವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಖವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಾರೆ ತಮ್ಮ ಸುಖವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು. ಈ ಮೂಲಕ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾರ ಸಾವು ನೋವು ಮತ್ತು ದುಃಖಮಯ ಬದುಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸಿದನು.

VII. ಸಂದರ್ಭದೊಡನೆ ವಿವರಿಸಿರಿ.

1. “ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತ ನದಿ ನೀರಿಗಿಂತ ಬೆಲೆಯುಳ್ಳದ್ದು.”

   ಸಂದರ್ಭ: ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯಗಳು ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿಗಾಗಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಬುದ್ಧದೇವನು ರಾಜರು ಮತ್ತು ಮಂತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ಉತ್ತರ ಇದು.

   ವಿವರಣೆ: ಬುದ್ಧದೇವನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ನದಿ ನೀರಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದಿಂದ ಚೆಲ್ಲುವ ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ, ರಾಜರು ಮತ್ತು ಮಂತ್ರಿಗಳು ಮಾನವ ರಕ್ತವೇ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂಲ್ಯ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆಯ ನೀರಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ರಕ್ತವನ್ನು ಏಕೆ ಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಬುದ್ಧದೇವನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಈ ವಾಕ್ಯವು ಆಧಾರವಾಯಿತು. ಇದು ಜೀವನದ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ನಿರರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

2. “ನೀವು ಜೀವಿಸಬೇಕೆಂದಿದ್ದೀರಲ್ಲವೆ? ಮತ್ತೆ ಸಾಯಲೇಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದೀರಿ?”

   ಸಂದರ್ಭ: ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರಿಗಾಗಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದ ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಜರು ಮತ್ತು ಮಂತ್ರಿಗಳ ಬಳಿ ಬುದ್ಧದೇವನು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದು.

   ವಿವರಣೆ: ರಾಜರು ಗಂಗಾನದಿಯ ನೀರು ತಮ್ಮ ಜೀವಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕವೆಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಬುದ್ಧದೇವನು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಜನರು ಬದುಕಲು ಬಯಸುವಾಗ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಯುದ್ಧ ಮಾಡಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಏಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಬುದ್ಧನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು. ಇದು ಯುದ್ಧದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರಾಣಹಾನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ರಾಜರಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಬುದ್ಧ ಬಳಸಿದ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.

3. “ಪ್ರಕೃತಿ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವರವೇ ಹೊರತು ಶಾಪವಲ್ಲ.”

   ಸಂದರ್ಭ: ವತ್ಸ ಮತ್ತು ಮಗಧ ರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಜರು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಯುದ್ಧವೇ ಪರಿಹಾರ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಬುದ್ಧದೇವನು ಅವರಿಗೆ ಬೋಧಿಸಿದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ.

   ವಿವರಣೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಆಹಾರದಂತಹ ಅಮೂಲ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಭಿಕ್ಷವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವರದಂತೆಯೇ ಹೊರತು, ಅವುಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ದ್ವೇಷಿಸಿ, ಯುದ್ಧ ಮಾಡಿ, ಶಾಪದಂತೆ ಬದುಕನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಬುದ್ಧದೇವನು ಬೋಧಿಸಿದನು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಈ ವಾಕ್ಯವು ನೀಡುತ್ತದೆ.

VIII. ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ (Grammar)

A) ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು

• ಮೌಲ್ಯ × ಅಮೌಲ್ಯ/ನಿರ್ಮೌಲ್ಯ
• ಸುಖ × ದುಃಖ
• ವರ × ಶಾಪ
• ಸತ್ಯ × ಅಸತ್ಯ
• ಪವಿತ್ರ × ಅಪವಿತ್ರ
• ಸ್ವಾರ್ಥ × ನಿಸ್ವಾರ್ಥ/ತ್ಯಾಗ

B) ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಿರಿ.

• ಹಿಂಜರಿಕೆ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹಿಂಜರಿಕೆ ಇತ್ತು.
• ವಿವೇಕ: ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮುನ್ನ ವಿವೇಕದಿಂದ ಆಲೋಚಿಸಬೇಕು.
• ಸುಖಶಾಂತಿ: ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸುಖಶಾಂತಿ ಇರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
• ಸುಭಿಕ್ಷ: ಈ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಳೆಯಾಗಿ ಸುಭಿಕ್ಷ ವಾತಾವರಣವಿದೆ.
• ಸಸ್ಯಶ್ಯಾಮಲ: ಮಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶವು ಸಸ್ಯಶ್ಯಾಮಲವಾಗಿ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ದುರಾಸೆ: ಅತಿಯಾದ ದುರಾಸೆ ಮನುಷ್ಯನ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

IX. ಅಪರಿಚಿತ ಗದ್ಯ ಭಾಗ

1. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭಾರತವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿವೇಕದ ನಾಡು ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿತ್ತು.
2. ಋಷಿಮುನಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾನವಕುಲಕ್ಕೆ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು.
3. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲ ಜೀವಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇರಬೇಕು.
4. ಅಹಿಂಸೆ, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆ ಈ ತತ್ವಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನೆಮ್ಮದಿ ಮತ್ತು ಸುಖವನ್ನು ತರಲು, ಹಾಗೂ ಎಲ್ಲ ಜೀವಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
5. ಈ ಗದ್ಯಭಾಗದಿಂದ ನಾವು ಎಲ್ಲ ಜೀವಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕು, ಹಾಗೂ ಅಹಿಂಸೆ, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆ ಇವು ಜೀವನದ ಮೂಲಾಧಾರ ತತ್ವಗಳಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.