LBA प्रश्नपेढीचे स्वरूप व वापर
(टीप – सदर प्रश्नपत्रिका पाठ आधारित मूल्यमापन करण्यासाठी नमुना प्रश्नपत्रिका म्हणून देत आहोत..आपण यामध्ये आवश्यक तो बदल करू शकता.)
- 1 ली ते 7 वी: पाठांवर आधारित वस्तुनिष्ठ व वर्णनात्मक प्रश्न.
- 8 वी ते 10 वी: SSLC च्या धर्तीवर MCQ आणि 1–5 गुणांच्या प्रश्नांचा समावेश.
- एकूण गुण:
- 1 ली ते 5 वी – 25 गुण
- 6 वी ते 7 वी – 20 गुण (LBA) + 5 गुण (Remedial)
- 8 वी ते 10 वी – 20 गुण (LBA) + 5 गुण (Remedial)
- प्रत्येक पाठातील अभ्यास विषय आणि शिकण्याचे परिणाम/शिकण्याचे घटक (Learning Outcomes/Learning Objectives) यांचा अभ्यास करून, उद्दिष्टे, प्रश्नांचे स्वरूप आणि कठिण पातळीनुसार प्रश्न तयार केले आहेत. प्रत्येक पाठाचा समग्र विचार करून 1 ली ते 7 वी पर्यंत वस्तुनिष्ठ प्रश्न आणि वर्णनात्मक प्रश्न तयार केले आहेत.
- 8 वी ते 10 वी साठी SSLC प्रश्नपत्रिकेच्या मॉडेलनुसार खूप मोठ्या संख्येने बहुपर्यायी प्रश्न (MCQs) आणि वर्णनात्मक प्रश्न तयार केले आहेत.
- शिकण्याच्या प्रक्रिया आणि मूल्यमापनामध्ये प्रश्नपेढीमधील प्रश्न वापरणे बंधनकारक आहे. (उदा. FA-1, 2, 3 & 4, SA-1, CCE, क्रियाकलाप, अंतर्गत मूल्यमापन मॉडेल प्रश्नपत्रिका, पूर्वतयारी परीक्षा, वार्षिक परीक्षा इत्यादी.)
- 1 ली ते 5 वी साठी सर्व प्रकारच्या वस्तुनिष्ठ प्रश्न आणि वर्णनात्मक प्रश्नांचा समावेश असलेली 25 गुणांची प्रश्नपत्रिका तयार करून पाठ आधारित मूल्यमापन (युनिट टेस्ट) करणे.
- 6 वी आणि 7 वी साठी सर्व प्रकारच्या वस्तुनिष्ठ प्रश्न आणि वर्णनात्मक प्रश्नांचा समावेश असलेली 20 गुणांची LBA प्रश्नपेढीतून आणि 05 गुणांची मरुसिंचन (Remedial) प्रश्नांमधून निवड करून, एकूण 25 गुणांची प्रश्नपत्रिका तयार करून पाठ आधारित मूल्यमापन (युनिट टेस्ट) करणे.
- प्रत्येक पाठानंतर विद्यार्थ्यांचे शिक्षण निश्चित करण्यासाठी, 8 वी ते 10 वी साठी 10 वीच्या प्रश्नपत्रिकेच्या मॉडेलनुसार सर्व प्रकारच्या प्रश्नांचा (MCQs, 1, 2, 3, 4 आणि 5 गुणांचे प्रश्न) समावेश असलेली 20 गुणांची LBA प्रश्नपेढीतून आणि 05 गुणांची पुनर्भरण प्रश्नांमधून निवड करून, एकूण 25 गुणांची प्रश्नपत्रिका तयार करून पाठ आधारित मूल्यमापन (युनिट टेस्ट) करणे.
प्रश्नपत्रिकेचे सर्वसाधारण गुण वितरण सारांश:
- सोपे प्रश्न (65%): 16 प्रश्न x 1 गुण = 16 गुण
- मध्यम प्रश्न (25%): 6 किंवा 3 प्रश्न x 1 किंवा 2 गुण = 6 गुण
- कठीण प्रश्न (10%): 3 प्रश्न x 1 गुण = 3 गुण
- एकूण गुण: 25
(टीप: वरील प्रश्नांची संख्या आणि गुण हे दिलेल्या टक्केवारीनुसार अंदाजे आहेत आणि थोडे फरक असू शकतात.)
पाठ आधारित मूल्यमापन नमूना प्रश्नपत्रिका
इयत्ता – 6वी | विषय – विज्ञान
प्रकरण – १ विज्ञानाचे अद्भुत जग
I. योग्य पर्याय निवडा आणि खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 4 गुण)
1. कुतूहल आपल्याला काय विचारायला लावते? (सोपे)
- अ) उत्तर
- ब) कथा
- क) प्रश्न
- ड) मत
2. विज्ञान आपल्याला काय समजून घेण्यास मदत करते? (सोपे)
- अ) कला
- ब) निसर्ग
- क) संगीत
- ड) नृत्य
3. पाणी कुठे आढळते? (सोपे)
- अ) नदी
- ब) तलाव
- क) तळे
- ड) हे सर्व
4. पाणी कशावर बर्फात बदलते? (सोपे)
- अ) गरम केल्याने
- ब) उकळल्याने
- क) थंड केल्याने
- ड) यापैकी काहीही नाही
II. योग्य शब्दांनी रिकाम्या जागा भरा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 5 गुण)
5. संशोधन आणि प्रश्न विचारणे कोणत्या टप्प्यापासून सुरू होते? (सोपे)
6. विज्ञान हे एका प्रचंड आणि कधीही न संपणाऱ्या जिगसॉ _________ सारखे आहे. (सोपे)
7. हिवाळ्यात _________ गरम पाण्याची अंघोळ आरामदायक असते. (सोपे)
8. प्रयोगांद्वारे उत्तरे शोधण्याच्या प्रक्रियेला _________ म्हणतात. (सोपे)
9. _________ हे असे ठिकाण आहे जिथे आपण प्रयोग करतो. (सोपे)
III. खालील प्रश्नांसाठी सत्य किंवा असत्य सांगा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 5 गुण)
10. शाळेत दाखल झाल्यावर प्रश्न विचारणे पुन्हा सुरू होते. (सोपे)
11. निसर्गातील विविधता आपल्यात कुतूहल निर्माण करते. (सोपे)
12. तारे चमकतात. (सोपे)
13. श्वास घेण्यासाठी हवेची गरज नसते. (सोपे)
14. विज्ञान अंधश्रद्धांवर आधारित आहे. (सोपे)
IV. स्तंभ ‘अ’ आणि स्तंभ ‘ब’ यांच्या योग्य जोड्या जुळवा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 2 गुण)
15. योग्य जोड्या जुळवा: (सोपे)
| अ | ब |
|---|---|
| अ. बीज | 1. पिल्लू |
| ब. वासरू | 2. फुलपांखरू |
| क. सुरवंट | 3. गाय |
| ड. अंडे | 4. वनस्पती |
16. योग्य जोड्या जुळवा: (मध्यम)
| अ | ब |
|---|---|
| अ. निरीक्षण | 1. अंदाज करणे |
| ब. परिकल्पना | 2. काळजीपूर्वक पाहणे |
| क. प्रयोग | 3. पुराव्यावर आधारित अंतिम निर्णय |
| ड. निष्कर्ष | 4. कल्पनेची चाचणी |
V. एक गुणांच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 2 गुण)
17. विज्ञान शिकण्यासाठी प्रेरणा देणारी पहिली पायरी कोणती? (सोपे)
18. विज्ञान प्रामुख्याने कशाबद्दल आहे? (मध्यम)
VI. दोन गुणांच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या (प्रत्येकी 2 गुण – एकूण 4 गुण)
19. विज्ञान शिकण्यात कुतूहल कशी मदत करते? (मध्यम)
20. या पुस्तकाच्या मदतीने आपण काय शोधणार आहोत? (मध्यम)
VII. तीन गुणांच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या (एकूण 3 गुण)
21. विज्ञानातील कुतूहल आणि संशोधनाचे महत्त्व उदाहरणांसह स्पष्ट करा. (कठीण)
पाठ आधारित मूल्यमापन नमूना प्रश्नपत्रिका
इयत्ता – 6वी | विषय – विज्ञान
प्रकरण – 2.सजीवसृष्टीमधील विविधता
I. प्रत्येक प्रश्नासाठी दिलेल्या चार पर्यायांमधून सर्वात योग्य उत्तर निवडा आणि लिहा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 7 गुण)
1. मुंगीला पायांची संख्या (सोपे)
- A) 2
- B) 4
- C) 6
- D) 8
2. गटात न बसणारा शब्द निवडा (सोपे)
- A) वनस्पती
- B) कीटक
- C) पक्षी
- D) पर्वत
3. ज्या वनस्पतींना कमकुवत खोड असते आणि त्या चढण्यासाठी शेजारच्या संरचनेचा आधार घेतात त्यांना म्हणतात. (सोपे)
- A) जमिनीवर सरपटणाऱ्या वेली (Creepers)
- B) वेली (Climbers)
- C) (A) आणि (B) दोन्ही
- D) यापैकी काहीही नाही
4. विशिष्ट वैशिष्ट्ये किंवा सवयी ज्यामुळे कोणतीही वनस्पती आणि प्राणी त्यांच्या नैसर्गिक वातावरणात जगू शकतात त्यांना म्हणतात. (सोपे)
- A) सजीव
- B) अनुकूलन
- C) श्वास घेणे
- D) वरीलपैकी काहीही नाही.
5. खालीलपैकी कोणता अधिवास भूचर अधिवासाचा प्रकार नाही. (सोपे)
- A) वन अधिवास
- B) गवताळ प्रदेश अधिवास
- C) वाळवंट अधिवास
- D) सरोवर अधिवास
6. एखाद्या अधिवासातील वनस्पती आणि प्राणी हे (सोपे)
- A) सेंद्रिय घटक
- B) अजैविक घटक
- C) A आणि B दोन्ही
- D) वरीलपैकी काहीही नाही
7. वनस्पतींचे गट तयार करण्यास मदत करणारे अप्रिय वैशिष्ट्य (मध्यम)
- A) खोडाची उंची/लहानपणा
- B) वनस्पतींची उपयुक्तता
- C) खोडाचा आकार
- D) पानांचे शिरा-विन्यास
II. खालील गोष्टींशी संबंधित जोड्या जुळवा आणि उत्तरे द्या (प्रत्येकी 0.5 गुण – एकूण 2 गुण)
8. टोमॅटो : औषधी वनस्पती :: गुलाब वनस्पती : ………….. (सोपे)
9. कबूतर : पंख :: मासा : ……………. (सोपे)
10. मासा : पोहतो :: साप : …….. (सोपे)
11. केळीची पाने : समांतर शिरा-विन्यास : वडाचे पान : …………… (सोपे)
III. योग्य उत्तराने रिकाम्या जागा भरा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 6 गुण)
12. गुलाब वनस्पती हे ………. प्रकारच्या वनस्पतींचे उदाहरण आहे. (सोपे)
13. चढण्यासाठी आणि वाढण्यासाठी आधाराची गरज असलेल्या कमकुवत खोडांच्या वनस्पतींना ………… म्हणतात. (सोपे)
14. पानांवरील शिरांच्या नमुन्याला ……………. म्हणतात. (सोपे)
15. त्यांच्या वैशिष्ट्यांनुसार वस्तूंचे गटांमध्ये मांडणी करण्याच्या पद्धतीला ……….. म्हणतात. (सोपे)
16. ज्या ठिकाणी वनस्पती आणि प्राणी राहतात त्याला …………… म्हणतात. (सोपे)
17. जे प्राणी पाणी आणि जमीन दोन्ही ठिकाणी राहू शकतात त्यांना …………. म्हणतात. (कठीण)
IV. स्तंभ अ आणि स्तंभ ब जुळवा (एकूण 2 गुण)
18. योग्य जोड्या जुळवा: (मध्यम)
| अ | ब |
|---|---|
| i) उंट | (d) वाळवंट |
| ii) सिंह | (c) गवताळ प्रदेश |
| iii) याक | (b) पर्वतीय प्रदेश |
| iv) हत्ती | (a) जंगल |
V. खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 4 गुण)
19. उंची, खोडाचा स्वभाव यावर आधारित वनस्पतींचे किती गट आहेत? ते कोणते आहेत? (सोपे)
20. काही भूचर अधिवास सूचीबद्ध करा. (सोपे)
21. जलचर अधिवासांची काही उदाहरणे द्या. (सोपे)
22. तुम्ही वनस्पतींमध्ये कोणती विविध गुणधर्म पाहिले ते सांगा. (मध्यम)
VI. खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या (प्रत्येकी 2 गुण – एकूण 4 गुण)
23. वनस्पती आणि प्राण्यांचे गट का करावे लागतात, कारण द्या. (मध्यम)
24. सोटमूळ प्रणाली आणि तंतुमय मूळ प्रणालीमध्ये फरक करा. (मध्यम)
पाठ आधारित मूल्यमापन नमूना प्रश्नपत्रिका
इयत्ता – 6वी | विषय – विज्ञान
पाठ – 3: सेवनातील सतर्कता : निरोगी शरीराचा मार्ग
I. योग्य उत्तरांनी रिकाम्या जागा भरा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 5 गुण)
1. ज्वारी, गहू, नाचणी आणि भुईमूग यापैकी, पंजाबचे बिगर-मूळ पीक ____________ आहे. (सोपे)
2. आपल्या देशाच्या सर्व भागांमध्ये सर्वात जास्त वापरला जाणारा अन्नपदार्थ ____________ आहे. (सोपे)
3. आपण जे पदार्थ खातो, जे आपल्या शरीराला ऊर्जा देतात, शरीराच्या वाढीस आणि दुरुस्तीस मदत करतात आणि आरोग्य राखतात, त्यांना ____________ म्हणतात. (सोपे)
4. शर्यतीपूर्वी आणि नंतर ग्लुकोज द्रावण प्यायल्याने मॅरेथॉन धावपटूला त्वरित ____________ मिळते. (सोपे)
5. पाणी आपल्या शरीरातील टाकाऊ पदार्थ ____________ आणि ____________ च्या स्वरूपात काढून टाकते. (सोपे)
II. दिलेल्या प्रत्येक प्रश्नासाठी चार पर्यायांमधून सर्वात योग्य उत्तर निवडा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 5 गुण)
6. या दिवशी राजूने उपमा, रवीने इडली, नमिताने चपाती आणि नव्याना भाजी पुलाव खाल्ला. यावरून काय अनुमान काढता येते? (सोपे)
- A) आपण सेवन करत असलेल्या अन्नात एकरूपता आहे.
- B) आपण सेवन करत असलेल्या अन्नात समानता आहे.
- C) आपण सेवन करत असलेल्या अन्नात विविधता आहे.
- D) वरील सर्व विधाने योग्य आहेत.
7. शरीराच्या वाढीसाठी आणि दुरुस्तीसाठी आवश्यक असलेल्या प्रथिनांनी खालीलपैकी कोणते पदार्थ समृद्ध आहेत? (सोपे)
- A) वाटाणे आणि मासे
- B) तांदूळ आणि तूप
- C) मका आणि अंडी
- D) बाजरी आणि डाळी
8. खालीलपैकी कोणते तंतुमय पदार्थ आहेत? (सोपे)
- A) लोणी
- B) मांस
- C) तांदूळ
- D) शेवगा
9. भुईमूगाचे दाणे एका लहान कागदात गुंडाळून ते ठेचल्यास, कागदावरील तेलाचा डाग या पोषक तत्त्वाची उपस्थिती दर्शवतो. (सोपे)
- A) प्रथिने
- B) स्टार्च
- C) चरबी (लिपिड)
- D) व्हिटॅमिन
10. गळ्यातील ग्रंथी सुजलेल्या व्यक्तीला तुम्ही देऊ शकता अशी योग्य सूचना कोणती? (कठीण)
- A) हिरव्या पालेभाज्यांचे सेवन करावे कारण परिसरातील माती आणि पाण्यात लोहाचे प्रमाण जास्त आहे.
- B) लिंबूवर्गीय फळांचे सेवन करावे कारण परिसरातील माती आणि पाण्यात लोहाचे प्रमाण कमी आहे.
- C) समुद्रातील मासे, आले, पालक यांचे सेवन करावे कारण परिसरातील माती आणि पाण्यात आयोडीनचे प्रमाण कमी आहे.
- D) फळे आणि भाज्यांचे सेवन करावे.
III. योग्य जोड्या जुळवा (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 2 गुण)
11. व्हिटॅमिन्स आणि त्यांच्या कमतरतेमुळे होणारे रोग योग्यरित्या जुळवा आणि लिहा. (सोपे)
| अ गट | ब गट |
|---|---|
| i) व्हिटॅमिन ए | b) रातांधळेपणा |
| ii) व्हिटॅमिन बी 1 | a) बेरी बेरी |
| iii) व्हिटॅमिन सी | d) स्कर्वी |
| iv) व्हिटॅमिन डी | c) रिकेट्स |
IV. खालील प्रश्नांची एका वाक्यात उत्तरे द्या (प्रत्येकी 1 गुण – एकूण 4 गुण)
12. कर्नाटकातील प्रमुख पारंपारिक स्थानिक पिके कोणती ते सांगा. (सोपे)
13. कर्नाटक राज्यातील महत्त्वाच्या पारंपारिक अन्नपदार्थांची नावे सांगा. (सोपे)
14. पंजाब राज्यातील लोकांनी परंपरेने सेवन केलेल्या मुख्य अन्नपदार्थांची नावे सांगा. (सोपे)
15. पॅकेज केलेल्या अन्नपदार्थांवर त्यांच्या पाकिटाच्या वर कोणती माहिती असावी? (मध्यम)
V. खालील प्रश्नांची एक किंवा दोन वाक्यात उत्तरे द्या (प्रत्येकी 2 गुण – एकूण 9 गुण)
16. पोषक तत्वे म्हणजे काय? (सोपे)
17. कार्बोहायड्रेट्सने समृद्ध असलेले कोणतेही चार अन्नपदार्थ सांगा. (सोपे)
18. चरबीचे कोणतेही चार वनस्पतीजन्य आणि प्राणीजन्य स्रोत प्रत्येकी लिहा. (सोपे)
19. मूल्यवर्धित अन्न म्हणजे काय? कोणतेही दोन उदाहरणे द्या. (मध्यम)
20. वैज्ञानिक कारण द्या: आपल्या भारत देशात विविध प्रकारची अन्न पिके घेतली जातात. (कठीण)
21. प्रयोगशाळेत आयोडीन वापरताना, मिष्टीच्या मोज्यावर काही थेंब आयोडीन पडले आणि तिच्या शिक्षिकेच्या साडीवर काही थेंब पडले. साडीवरील आयोडीनचे थेंब निळे-काळे तपकिरी झाले, परंतु मोज्यांचा रंग बदलला नाही. याचे संभाव्य कारण काय असू शकते? (मध्यम)
22. अनेक लोक ताटात अन्न न खाता सोडून ते वाया घालवतात. हा योग्य दृष्टीकोन नाही. कृपया या विधानाचे समर्थन करा. (मध्यम)
