PST TET ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆ (Insight Learning)

PST 2026 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆ (Insight Learning)

ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆಯು ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ (Gestalt) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಯಾದ ವೋಲ್ಫ್ ಗ್ಯಾಂಗ್ ಕೊಹ್ಲರ್ (Wolfgang Kohler) ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು. ‘ಒಳನೋಟ’ (Insight) ಎಂದರೆ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹಠಾತ್ತನೆ ಅಥವಾ ದಿಢೀರನೆ ಪರಿಹಾರ ಹೊಳೆಯುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರಿತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವೋಲ್ಫ್ ಗ್ಯಾಂಗ್ ಕೊಹ್ಲರ್ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗ

ಸುಲ್ತಾನ್ (Sultan) ಎಂಬ ಚಿಂಪಾಂಜಿಯ ಮೇಲಿನ ಅಧ್ಯಯನ

ಕೊಹ್ಲರ್ ಅವರು ಟೆನೆರಿಫ್ (Tenerife) ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ‘ಸುಲ್ತಾನ್’ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಚಿಂಪಾಂಜಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಹಸಿವಿನಿಂದಿದ್ದ ಆ ಚಿಂಪಾಂಜಿಯನ್ನು ಒಂದು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೂಡಿಹಾಕಿ, ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗೆ ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿತ್ತು. ಕೋಣೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 3 ಮರದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಇಡಲಾಗಿತ್ತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಾರಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಪಡೆಯಲು ಚಿಂಪಾಂಜಿ ವಿಫಲವಾಯಿತು. ನಂತರ ದಣಿದು ಕುಳಿತಾಗ, ದಿಢೀರನೆ ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉಪಾಯ ಹೊಳೆಯಿತು. ಅದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇಟ್ಟು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು

  • 1. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಿಡಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ನೋಡದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ (ಸಮಗ್ರವಾಗಿ – Whole pattern) ಗ್ರಹಿಸುವುದು.
  • 2. ಈ ಕಲಿಕೆಯು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾದಗಳ (Trial and Error) ಆಧಾರದ ಮೇಲಿಲ್ಲ; ಬದಲಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ.
  • 3. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಹಠಾತ್ತನೆ (Flash of understanding / Aha moment) ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
  • 4. ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಇತರ ಸಮಾನಾಂತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಹತ್ವ (Educational Implications)

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳನೋಟ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅನ್ವಯ

  • 1. ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (Whole to Part): ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ ವಿಷಯವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಿಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ಬದಲು, ಮೊದಲು ಪಾಠದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು.
  • 2. ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ವಿರೋಧ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಠಪಾಠದ (Rote Learning) ಬದಲು, ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಕು.
  • 3. ಸ್ವಯಂ ಅನ್ವೇಷಣೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸವಾಲೊಡ್ಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವರೇ ಸ್ವತಃ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು (Problem-solving approach) ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು.
  • 4. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಕಲಿಕೆ: ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಂತಹ ಕ್ಲಿಷ್ಟಕರ ಹಾಗೂ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

PST 2026 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಅಣಕು ಪರೀಕ್ಷೆ

ವಿಷಯ: ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Insight Learning Theory)

ಮುಂಬರುವ PST 2026 ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಈ ಅಣಕು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 20 ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿದ್ದು, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

PST 2026 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಅಣಕು ಪರೀಕ್ಷೆ

ವಿಷಯ: ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ದೋಷ ಕಲಿಕೆ (Trial and Error Learning)

ಈ ವಿಭಾಗವು ಥಾರ್ನ್‌ಡೈಕ್ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ದೋಷ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿರುವ 20 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು PST 2026 ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒರೆಗೆ ಹಚ್ಚಲು ಕೆಳಗಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

PST 2026 Educational Psychology Mock Test

Educational Psychology: Insight Learning

PST 2026 – 20 Questions Mock Test

×

ವಿವರಣೆ (Explanation)

Join WhatsApp Channel Join Now
Telegram Group Join Now