Tip – These questions are not given by DSERT these are only for practice
CLASS -6
SUBJECT – KANNADA SECOND LANGUAGE
SYLLABUS – KARNATAKA STATE
MODEL QUESTION BANK OF LESSON BASED ASSESSMENT
ONLY FOR PRACTICE
ಪಾಠ – ೩ ಕೂಗುತಿದೆ ಪಕ್ಷಿ (ಗದ್ಯ)
ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಕೋಠಿ
ತರಗತಿ – 6 | ವಿಷಯ – ಕನ್ನಡ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ | ಪಾಠ – ೩ ಕೂಗುತಿದೆ ಪಕ್ಷಿ (ಗದ್ಯ)
(ಮಾದರಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ)
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ)
1. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ನದಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಸುಲಭ)
- A. ಕಾವೇರಿ
- B. ತುಂಗಭದ್ರ
- C. ಕೃಷ್ಣಾ
- D. ನರ್ಮದಾ
2. ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸುಂದರವಾದ ನಡುಗಡ್ಡೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಸುಲಭ)
- A. ಶಿವಗಡ್ಡೆ
- B. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ
- C. ಆಲದ ಗಡ್ಡೆ
- D. ಬೋಳುಗಡ್ಡೆ
3. ಪಕ್ಷಿ ಏಕೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಿತ್ತು? (ಸುಲಭ)
- A. ಅದು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಇತ್ತು.
- B. ಅದರ ಮರ ಒಣಗುತ್ತಿತ್ತು.
- C. ಅದಕ್ಕೆ ಗಾಯವಾಗಿತ್ತು.
- D. ಅದನ್ನು ಬೇಟೆಗಾರರು ಹಿಡಿದಿದ್ದರು.
4. ‘ಇಂಚರ’ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಸುಲಭ)
- A. ಇಂಪಾದ ದನಿ
- B. ಬಲವಾದ ಕೂಗು
- C. ನದಿಯ ಶಬ್ದ
- D. ಸಿಹಿ ಪದಾರ್ಥ
5. ‘ಹಸಿರೇ ನಮ್ಮ ಉಸಿರು’ ಎಂಬ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
- A. ಗಣೇಶ
- B. ಜೂಲಿ
- C. ಬಷೀರ್
- D. ದಿವ್ಯಾ
6. ಪಕ್ಷಿಯ ಅಳಲು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಅನಿಸಿತು? (ಸುಲಭ)
- A. ಕೋಪ
- B. ಭಯ
- C. ಸಂತೋಷ
- D. ಕನಿಕರ
7. ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಮರದ ಬುಡಕ್ಕೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಸುಲಭ)
- A. ಗೊಬ್ಬರ ಹಾಕಿದರು
- B. ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರು
- C. ನೀರು ಮಾತ್ರ ಹಾಕಿದರು
- D. ಮರವನ್ನು ನೋಡದೆ ಹೋದರು
8. ‘ಒಣಗಿದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಔಷಧಿ ಸವರಿದರು’ ಇಲ್ಲಿ ‘ಸವರು’ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಸುಲಭ)
- A. ಕತ್ತರಿಸುವುದು
- B. ಹಚ್ಚುವುದು
- C. ತೊಳೆಯುವುದು
- D. ತೆಗೆಯುವುದು
9. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದೆ? (ಸುಲಭ)
- A. ಬೆಂಗಳೂರು
- B. ಮೈಸೂರು
- C. ರಾಯಚೂರು
- D. ಹುಬ್ಬಳ್ಳಿ
10. ‘ಮರ ಬಣ್ಣಗೆಟ್ಟಿತು’ ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ‘ಬಣ್ಣಗೆಡು’ ಪದದ ಅರ್ಥ? (ಸಾಧಾರಣ)
- A. ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುವುದು
- B. ಕಳಾಹೀನವಾಗುವುದು
- C. ಹೊಸ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುವುದು
- D. ಕಣ್ಣಿಗೆ ಅಂದವಾಗಿ ಕಾಣುವುದು
11. ‘ಸತ್ಕಾರ್ಯ’ ಪದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ ಯಾವುದು? (ಕಠಿಣ)
- A. ಉಪಕಾರ್ಯ
- B. ದುಷ್ಕಾರ್ಯ
- C. ಸದ್ಗುಣ
- D. ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ
12. ಮರದಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಚಿಗುರಿತ್ತು? (ಸಾಧಾರಣ)
- A. ಬರಿ ಎಲೆಗಳು
- B. ಬರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು
- C. ಎಲೆ, ಹೂ, ಹೀಚು, ಕಾಯಿ, ಹಣ್ಣುಗಳು
- D. ಬರಿ ಹೂವುಗಳು
13. ‘ಹೊಂಬಣ್ಣ’ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಸಾಧಾರಣ)
- A. ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ
- B. ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ
- C. ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ
- D. ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ
14. ‘ಅಭಿಮಾನ’ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಸುಲಭ)
- A. ಅಹಂಕಾರ
- B. ನೋವು
- C. ಹೆಮ್ಮೆ
- D. ದುಃಖ
15. ‘ಒಂದೇ ಮರದ ಮೇಲಿದ್ದ ನೂರಾರು ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯತಾಣವಾಗಿತ್ತು’ ಎಂಬುದು ಯಾವ ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ ಮಾತು? (ಕಠಿಣ)
- A. ಬೋಳುಮರ
- B. ಹುಣಸೆಮರ
- C. ಮಾವಿನ ಮರ
- D. ಆಲದ ಮರ
II. ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ
16. ನಾರದ ಮುನಿ ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲಿ ______ ಮಾಡಿದ್ದರೆಂಬ ಪ್ರತೀತಿ. (ಸುಲಭ)
17. ಹಸಿರೇ ನಮ್ಮ ______ ಎಂಬ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಾರೋಣ. (ಸುಲಭ)
18. ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ______ ಮೆಚ್ಚಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡಿದವು. (ಸುಲಭ)
19. ಸಸ್ಯವೈದ್ಯರು ಮರದ ಬುಡಕ್ಕೆ ______ ನೀಡಿದರು. (ಸಾಧಾರಣ)
20. ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ______ ತಂದಿತು. (ಸುಲಭ)
21. ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಹನಿ ಹನಿಗೂ ______ ರೂಪುಗೊಂಡಿತ್ತು. (ಸುಲಭ)
22. ಪಕ್ಷಿಯು ತನ್ನ ಅಳಲನ್ನು ______ ಜೊತೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿತು. (ಸುಲಭ)
23. ಎಲೆಗಳೆಲ್ಲಾ ಉದುರಿ ಹೋಗಿ ______ ಮರ ಸೊರಗಿತ್ತು. (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ
24. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? (ಸುಲಭ)
25. ಪಕ್ಷಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದ ಬೋಳುಮರ ಯಾವ ರೀತಿ ಇತ್ತು? (ಸುಲಭ)
26. ದಿವ್ಯಾ ಪಕ್ಷಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಳು? (ಸಾಧಾರಣ)
27. ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸ ತಂದ ಸಂಗತಿ ಯಾವುದು? (ಸುಲಭ)
28. ‘ಅಳಲು’ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಸುಲಭ)
29. ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಮರವನ್ನು ಉಪಚರಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
30. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವುದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಹಾಡು ಹಾಡಿದವು? (ಸುಲಭ)
31. ಮರವು ತನ್ನ ಋಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೀರಿಸಿತು? (ಕಠಿಣ)
32. ಬಷೀರ್ ಏನು ಹೇಳಿದನು? (ಸುಲಭ)
IV. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ
33. ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ಸೊಬಗು ಯಾವ ರೀತಿ ನಯನ ಮನೋಹರವಾಗಿದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
34. ಪಕ್ಷಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆಯಲು ಕಾರಣವೇನು? (ಸಾಧಾರಣ)
35. ಬೋಳಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಮರದ ಸೊಬಗು ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ವಿವರಿಸಿತು? (ಸಾಧಾರಣ)
36. ಮಕ್ಕಳು ಮರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸಿದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
37. ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
V. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು-ಐದು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ
38. ಪಾಠದಿಂದ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದುಬಂದ ಪರಿಸರ ಪ್ರೇಮ, ಸಹಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
39. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳೇನು? ಅದನ್ನು ಪ್ರವಾಸಿ ತಾಣ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
VI. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅಜ್ಞಾತ ಗದ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ
ಒಂದು ಪಟ್ಟಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬೃಹತ್ ಆಲದ ಮರವೊಂದು ಇತ್ತು. ಅದರ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಹಕ್ಕಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಆ ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಕೆಲವರು ಬಂದರು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಭಯದಿಂದ ಅತ್ತವು. ಆಗ ಪಟ್ಟಣದ ಜನರು ಸೇರಿ ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಂದವರನ್ನು ತಡೆದರು. ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಸೇರಿ ‘ಮರ ಉಳಿಸಿ, ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಿಸಿ’ ಎಂದು ಘೋಷಣೆ ಕೂಗಿದರು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಎಂದು ಕೂಗಿದವು.
40. ಈ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ? (ಸುಲಭ)
41. ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಯಾರು ಬಂದರು? (ಸುಲಭ)
42. ಪಟ್ಟಣದ ಜನರು ಏಕೆ ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಂದವರನ್ನು ತಡೆದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
43. ಜನರು ಯಾವ ಘೋಷಣೆ ಕೂಗಿದರು? (ಸುಲಭ)
VII. ಜೋಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
44. (ಸುಲಭ)
- ಭೋರ್ಗರೆತ
- ಅಳಲು
- ಕನಿಕರ
- ಸತ್ಕಾರ್ಯ
(ಅ) ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ
(ಆ) ನದಿಯ ಶಬ್ದ
(ಇ) ದುಃಖ
(ಈ) ಕರುಣೆ
VIII. ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
45. ಸುಂದರ X ______ (ಸುಲಭ)
46. ಸಂತೋಷ X ______ (ಸುಲಭ)
47. ಅಭಿಮಾನ X ______ (ಸುಲಭ)
IX. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
48. ಕಂಗೊಳಿಸು (ಸಾಧಾರಣ)
49. ಉಲ್ಲಾಸ (ಸಾಧಾರಣ)
50. ಪ್ರವಾಸ (ಸಾಧಾರಣ)
ಉತ್ತರಗಳು
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
- 1. C. ಕೃಷ್ಣಾ
- 2. B. ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ
- 3. B. ಅದರ ಮರ ಒಣಗುತ್ತಿತ್ತು.
- 4. A. ಇಂಪಾದ ದನಿ
- 5. D. ದಿವ್ಯಾ
- 6. D. ಕನಿಕರ
- 7. A. ಗೊಬ್ಬರ ಹಾಕಿದರು
- 8. B. ಹಚ್ಚುವುದು
- 9. C. ರಾಯಚೂರು
- 10. B. ಕಳಾಹೀನವಾಗುವುದು
- 11. B. ದುಷ್ಕಾರ್ಯ
- 12. C. ಎಲೆ, ಹೂ, ಹೀಚು, ಕಾಯಿ, ಹಣ್ಣುಗಳು
- 13. B. ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ
- 14. C. ಹೆಮ್ಮೆ
- 15. A. ಬೋಳುಮರ
II. ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ:
- ತಪಸ್ಸು
- ಉಸಿರು
- ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು
- ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು
- ಉಲ್ಲಾಸ
- ಮುತ್ತಿನ ಮಣಿಯ
- ಮಕ್ಕಳ
- ಬೋಳು
III. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ:
- ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ರಾಯಚೂರು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದೆ.
- ಪಕ್ಷಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದ ಬೋಳುಮರವು ಎಲೆ, ಹೂ, ಹಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಣಗುತ್ತಿತ್ತು.
- ದಿವ್ಯಾ, ನಾವು ಊರಿಗೆ ಹೋಗಿ ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕಾಣೋಣ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಳು.
- ಮರವು ಮತ್ತೆ ಚಿಗುರಿ ಹಸಿರಾದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸ ತಂದಿತು.
- ಅದು ನೋವು ಮತ್ತು ದುಃಖ.
- ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಿ, ಒಣಗಿದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಔಷಧಿ ಸವರಿದರು.
- ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಸತ್ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡು ಹಾಡಿದವು.
- ಮರವು ಮೆಲುಗಾಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ ಸಂಗೀತ ನೀಡಿ ಋಣ ತೀರಿಸಿತು.
- ಪಕ್ಷಿಯು ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಭಾವುಕತೆ, ಅಭಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಚ್ಚರಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಬಷೀರ್ ಹೇಳಿದನು.
IV. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ:
- ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ಭೋರ್ಗರೆತ, ತೂರಾಟ, ಚೆಲ್ಲಾಟ, ಹರಿಯುವ ಓಟ, ಸುಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವ ನೀರು ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳನೆಯ ನೊರೆ ನಯನ ಮನೋಹರವಾಗಿವೆ.
- ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ರಾಯಚೂರು ಸಮೀಪವಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾರದ ಮುನಿ ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿದ್ದರೆಂಬ ಪ್ರತೀತಿ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿವದೇವಾಲಯವೂ ಇದೆ.
- ಗಣೇಶನು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು, “ಏ ಸುಂದರ ಪಕ್ಷಿಯೇ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಇದ್ದಾರೆ. ನೀನೇಕೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ? ಏನದು ನಿನ್ನ ಅಳಲು?” ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದನು.
- ಬೋಳಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಮರದ ತುಂಬಾ ಹಸಿರೆಲೆಗಳು, ಹೂ, ಹಣ್ಣುಗಳಿದ್ದವು. ತಂಪಾದ ನೆರಳು ಮನೆ ಮಾಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯತಾಣವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ವಿವರಿಸಿತು.
- ಪಕ್ಷಿಯ ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿ, ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ, ಅಣ್ಣ-ತಮ್ಮ, ಅಕ್ಕ-ತಂಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಅದೇ ಮರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದರು, ಹಾಗಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗೆ ಆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಷ್ಟೊಂದು ಪ್ರೀತಿ.
- ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರು ಮರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೋಡಿದರು. ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಒಣಗಿದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಔಷಧಿ ಸವರಿದರು.
- ಬೆಳಗಿನ ಎಳೆ ಬಿಸಿಲಿನ ಹೊಳಪಿಗೆ ಮಿನಮಿನ ಮಿರುಗುವ ನದಿ, ಹಾಗೂ ಸೂರ್ಯನ ಹೊಂಬಣ್ಣದ ಕಿರಣಗಳು ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಾಗ ಹನಿ ಹನಿಗೂ ಮುತ್ತಿನ ಮಣಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದಿತ್ತು.
V. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು-ಐದು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ:
- ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯ ಮನೋಭಾವ, ಪಕ್ಷಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಜೀವನ ಹಾಗೂ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಪ್ರೀತಿಯು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಯ ನೋವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡು ಸಸ್ಯ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆತಂದು ಮರವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನವು ಪ್ರಶಂಸನೀಯ. ‘ಹಸಿರೇ ಉಸಿರು’ ಎಂಬ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ಸಾರುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಪರಿಸರ ಪ್ರೇಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.
- ನಾರದ ಗಡ್ಡೆ ಕೃಷ್ಣಾ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ರಾಯಚೂರು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಸುಂದರ ನಡುಗಡ್ಡೆ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ನಾರದ ಮುನಿ ಇಲ್ಲಿ ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿದ್ದರೆಂಬ ಪ್ರತೀತಿ ಇದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿವದೇವಾಲಯವೂ ಇದೆ. ಸದಾ ಹಚ್ಚಹಸುರಿನಿಂದ ಕೂಡಿ, ಗಿಡಮರಗಳಿಂದ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರವಾಸಿ ತಾಣವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
VI. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅಜ್ಞಾತ ಗದ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ:
- ಈ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಲದ ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
- ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಕೆಲವರು ಬಂದರು.
- ಪಟ್ಟಣದ ಜನರು ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಂದವರನ್ನು ತಡೆದರು.
- ಜನರು ‘ಮರ ಉಳಿಸಿ, ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಿಸಿ’ ಎಂದು ಘೋಷಣೆ ಕೂಗಿದರು.
VII. ಜೋಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
- ಭೋರ್ಗರೆತ – (ಆ) ನದಿಯ ಶಬ್ದ
- ಅಳಲು – (ಇ) ದುಃಖ
- ಕನಿಕರ – (ಈ) ಕರುಣೆ
- ಸತ್ಕಾರ್ಯ – (ಅ) ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ
VIII. ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
- ಸುಂದರ X ಕೊಳಕು
- ಸಂತೋಷ X ದುಃಖ
- ಅಭಿಮಾನ X ನಿರಭಿಮಾನ
IX. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
- ಕಂಗೊಳಿಸು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮ ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯವು ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
- ಉಲ್ಲಾಸ: ಹಬ್ಬದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ.
- ಪ್ರವಾಸ: ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಾವು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟೆವು.
